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張博文景觀設(shè)計(jì)（張博文景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-22 11:02:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 51 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于張博文景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、哪里有景觀設(shè)計(jì)資料免費(fèi)下載地址？
2、
3、杭州西湖文化景觀具有哪些特征
4、主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施

張博文景觀設(shè)計(jì)（張博文景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷）

一、哪里有景觀設(shè)計(jì)資料免費(fèi)下載地址？

你好本人從事景觀設(shè)計(jì)行業(yè)多年現(xiàn)將積累的景觀設(shè)計(jì)資料包括設(shè)計(jì)方案效果圖施工圖以及后期處理素材 CAD PS SU 3D制作視頻教程和源文件上傳到網(wǎng)盤并在博文中做好縮略圖和下載超鏈接直接進(jìn)入我的博客：http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_3351050330_0_1.html 頁(yè)面下載。編者無私的奉獻(xiàn)是為了讓更多的朋友能夠擁有，每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，這世界將會(huì)變得美好！

二、

三、杭州西湖文化景觀具有哪些特征

西湖，是自然美人文美完美結(jié)合的典范

問：西湖文化景觀遺產(chǎn)突出的普世價(jià)值是什么？

答：這次西湖申遺以西湖文化景觀申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。

西湖文化景觀由西湖自然山水、“三面云山一面城”的城湖空間特征、“兩堤三島”景觀格局、“西湖十景”題名景觀、西湖文化史跡、西湖特色植物6大要素組成。它是中國(guó)歷代文化精英秉承“天人合一”哲理，在深厚的中國(guó)古典文學(xué)、繪畫美學(xué)、造園藝術(shù)和技巧傳統(tǒng)背景下，持續(xù)性創(chuàng)造的“中國(guó)山水美學(xué)”景觀設(shè)計(jì)最經(jīng)典作品，展現(xiàn)了東方景觀設(shè)計(jì)自南宋以來講求“詩(shī)情畫意”的藝術(shù)風(fēng)格，在9-20世紀(jì)世界景觀設(shè)計(jì)史和東方文化交流史上擁有杰出、重要的地位和持久、廣泛的影響。

西湖是一個(gè)自然湖，更是一個(gè)人文湖，是人與自然長(zhǎng)期良性互動(dòng)的產(chǎn)物。西湖本質(zhì)上是一個(gè)不斷演進(jìn)、始終活著的文化自然形態(tài)。它的自然美折射出中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)、美學(xué)、人文、建筑等諸多文化理念，而它的人文美則滲透了許多自然的、物候的意象。

一千多年來西湖一直保持著歷史的原真性，其基本元素和符號(hào)既沒有被湮滅，也沒有被改變，始終具有鮮明的民族特征和時(shí)代特征?？梢哉f，西湖是歷史上最能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化核心價(jià)值的審美實(shí)體，是東方審美體系中最具經(jīng)典性的文化景觀。西湖的唯一性和獨(dú)特性，用通俗一點(diǎn)的話來表達(dá)，就是與世界上以自然景觀著稱的湖泊相比，西湖的人文景觀是最多的；與世界上以人文景觀著稱的湖泊相比，西湖的自然景觀是最美的。西湖是自然美與人文美完美結(jié)合的典范。

保護(hù)西湖，從古到今都沒斷過

問：杭州市在保護(hù)西湖文化景觀遺產(chǎn)方面主要做了哪些工作？

答：西湖的興衰史，首先是一部杭州人民和歷代先賢保護(hù)、建設(shè)西湖的歷史。像唐代的李泌、白居易，吳越國(guó)的錢镠，北宋的蘇東坡，明代的楊孟瑛，清代的李衛(wèi)等，都對(duì)保護(hù)西湖作出了很大貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立后，歷屆杭州市委、市政府都把保護(hù)西湖作為重要使命，在西湖的保護(hù)、建設(shè)和管理上做了大量卓有成效的工作。

邁入新世紀(jì)以來，杭州市委、市政府把保護(hù)西湖擺在更加突出的位置，落實(shí)世界遺產(chǎn)保護(hù)準(zhǔn)則的要求，使西湖的自然人文生態(tài)得到了更好地保護(hù)和修復(fù)。

一是優(yōu)化城市布局。杭州按照“保老城、建新城”的理念和“兩疏散、三集中”的思路，使西湖得到了更好地保護(hù)，使歷史文化名城得到了更好地保護(hù)，在遺產(chǎn)保護(hù)和城市發(fā)展之間找到了最佳平衡點(diǎn)和最大“公約數(shù)”，實(shí)現(xiàn)了保護(hù)與發(fā)展的“雙贏”。

二是實(shí)施綜合保護(hù)。邁入新世紀(jì)以來，杭州圍繞“保護(hù)西湖、申報(bào)世遺”目標(biāo)，連續(xù)10年實(shí)施西湖綜合保護(hù)工程。通過綜保工程，環(huán)西湖沿線全線貫通，環(huán)湖公園景點(diǎn)和博物館全部免費(fèi)開放，充分體現(xiàn)了“還湖于民”；通過綜保工程，實(shí)現(xiàn)西湖水“一月一換”，水質(zhì)得到了全面改善，景區(qū)公共綠地新增100多萬平方米，原有生物種群、結(jié)構(gòu)及其功能特征得到保護(hù)，自然生態(tài)得到修復(fù)；通過綜保工程，保護(hù)修繕、恢復(fù)重建了180多處自然和人文景觀，恢復(fù)西湖水面0.9平方公里，杭州的歷史文脈得以延續(xù)，“三面云山一面城”的城湖空間格局得以保護(hù)，“一湖兩塔三島三堤”的西湖全景重返人間，西湖變得更生態(tài)、更親民、更有文化、更有品質(zhì)。

保護(hù)西湖不僅是杭州城市管理者的歷史責(zé)任，更是800多萬杭州人和“新杭州人”的歷史責(zé)任。杭州的許多歷史文化遺產(chǎn)，都是在專家和市民的呼吁下保護(hù)下來的。

申遺成功，杭州美譽(yù)度更上層樓

問：西湖申遺成功對(duì)杭州有什么重要意義？

答：西湖申遺成功，是西湖兩千多年發(fā)展史上一個(gè)具有里程碑意義的大事?？v觀5000年杭州建城史、2000多年西湖發(fā)展史，可以清楚地看到，杭州倚湖而興、因湖而名、以湖為魂。沒有西湖，杭州的興盛就失去了依托，“人間天堂”的美譽(yù)就失去了內(nèi)涵，歷史文化名城就失去了“根”和“魂”，西湖的普世價(jià)值已深刻地體現(xiàn)在杭州城市的發(fā)展長(zhǎng)河之中，充分體現(xiàn)在杭州文脈的發(fā)展嬗變之中。

近年來，西湖獲得了一系列榮譽(yù)，唯一的缺憾就是尚未列入世界遺產(chǎn)名錄。

西湖申遺成功，實(shí)現(xiàn)了杭州市和浙江省申報(bào)世界文化遺產(chǎn)零的突破，圓了杭州老百姓的“世紀(jì)之夢(mèng)”，必將極大地提升杭州的知名度、美譽(yù)度和影響力，為更好地保護(hù)西湖2000年歷史連續(xù)性創(chuàng)造了有利條件。

同時(shí)，西湖是目前中國(guó)列入《世界遺產(chǎn)名錄》的世界遺產(chǎn)中唯一一處湖泊類文化遺產(chǎn)，也是現(xiàn)今《世界遺產(chǎn)名錄》中少數(shù)幾個(gè)湖泊類文化遺產(chǎn)之一。與這些湖泊類文化遺產(chǎn)相比，西湖文化景觀顯示出獨(dú)一無二的特征。

西湖申遺成功

huangliwang：西湖你要更美！生活在杭州我感覺還是幸運(yùn)滴。

丁勇同學(xué)：西湖，并非只有風(fēng)花雪月，更有著厚重的人文歷史！

吉樹2010：西湖申遺成功了，這當(dāng)然是好事。從去過的印象來看，西湖現(xiàn)在少了一分寧?kù)o和悠閑，多了不少商業(yè)化帶來的浮躁和喧囂。下次再去，一定要避開旅游人群，在清晨或者晚上去領(lǐng)略西湖的美。

茜茜她爹：其實(shí)，成功或不成功，西湖就在那里，不影響她的美麗。

Sabrina-傅：親愛的西湖，愛上你不過幾個(gè)年頭，但其實(shí)，我已經(jīng)在你身邊成長(zhǎng)20余載。每一次走近你，都被你淡妝濃抹驚艷到。那天，我說：其實(shí)申遺什么的不過是又多了個(gè)名分，但你的地位在每個(gè)與你相識(shí)的人的心中，都毫不動(dòng)搖。最愛南山梧桐。

左撇子也有笨蛋：啊啊啊啊恭喜恭喜好想去西湖轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠啊

neko1224：西湖申遺成功，實(shí)至名歸！

肉肉HZ_roro：西湖申遺成功，是件好事，但希望杭州不要走上其他某些地方的老路，杭州自有杭州的美好。

舒中勝：為官杭州者，有三件事功德無量。一是西湖一圈基本打通；二是西湖周圍景點(diǎn)不收門票；三是西湖西進(jìn)多了道風(fēng)景。西湖申遺若成功，我希望靈隱的香火錢繼續(xù)，但外面這道門票是不是可以免收了？

藍(lán)色奇米：不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)原來外面在下雨了呢……同時(shí)亦得知西湖申遺成功了……祝福這個(gè)美麗的水潭吧，個(gè)么……同時(shí)杭州估計(jì)會(huì)越來越熱鬧啦……

八只爪的八爪魚：那么西湖申遺是成功呢？成功呢？還是成功呢？哈哈，小酒喝起，小菜點(diǎn)起。

在海一方的BOLG：好多年沒去西湖了，真想她呀! ——看到老藥渣的博文《西湖申遺特輯(上)》有感而發(fā)的評(píng)論。

尚禾岳濤：西湖最終還是成為世界的。

讓西湖成為世界的公園

申遺成功后，西湖將繼續(xù)免費(fèi)嗎？面對(duì)“才聞申遺聲，已見漲價(jià)來”的熱潮，西湖能獨(dú)善其身嗎？?jī)扇陙?，提出這個(gè)問題的國(guó)內(nèi)媒體至少數(shù)十家。

今天，杭州市鄭重給出答案，要為民族和人類保管好西湖這一世界文化遺產(chǎn)，為子孫后代留下這筆寶貴財(cái)富，真正做到上無愧于祖宗、下無愧于后代：“我們要讓西湖再活一個(gè)2000年。”杭州西湖申遺辦鄭重承諾“六不”：“還湖于民”目標(biāo)不改變、門票不漲價(jià)、博物館不收費(fèi)、土地不出讓、文物不破壞、公共資源不占用。

“申遺”的本義是為了保護(hù)，獲得世界遺產(chǎn)的名號(hào)，是榮譽(yù)，更是義務(wù)與擔(dān)當(dāng)。如果單一地從經(jīng)濟(jì)利益考量，保護(hù)讓位于開發(fā)，野蠻地破壞自然生態(tài)，這種短視的行為就明顯違背了“申遺”的初衷。

杭州市表示，西湖風(fēng)景區(qū)已走過免費(fèi)開放的第9個(gè)年頭，杭州市旅游總收入從2002年的114.76億元，增長(zhǎng)到2010年的1000多億元，漲幅8倍以上，進(jìn)入良性循環(huán)的旅游經(jīng)濟(jì)給西湖免費(fèi)開放提供強(qiáng)有力的保障。

今后，杭州將繼續(xù)堅(jiān)持“還湖于民”目標(biāo)不改變，堅(jiān)持“免費(fèi)開放西湖”不改變，讓廣大市民和中外游客更好地親近西湖、感受西湖，使西湖成為世界人民的大公園。

西湖是杭州的西湖、中國(guó)的西湖、世界的西湖。自2002年開始，杭州實(shí)行“西湖免費(fèi)開放”，迄今已免費(fèi)開放的公園景點(diǎn)共130余處，成為中國(guó)第一家也是迄今為止唯一一家不收門票的5A級(jí)景區(qū)。

西湖的公共資源，絕不允許占用

“西湖及其周邊地區(qū)的每一方湖面、每一寸岸線、每一塊綠地、每一處設(shè)施、每一個(gè)景觀，都是極其寶貴的公共資源，都要讓廣大市民和中外游客共享?！?/p>

杭州市承諾，將建立健全西湖風(fēng)景名勝區(qū)資源保護(hù)管理制度，絕不允許任何單位和個(gè)人占用西湖的公共資源，實(shí)現(xiàn)公共資源利用效益的最大化、最優(yōu)化。

另外，西湖申遺辦表示，對(duì)西湖風(fēng)景名勝區(qū)的土地，杭州市將嚴(yán)格按照《風(fēng)景名勝區(qū)條例》等相關(guān)法律法規(guī)及《杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃》的要求，嚴(yán)格保護(hù)好土地資源，絕對(duì)不搞經(jīng)營(yíng)性出讓，堅(jiān)決制止房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目，禁止在西湖風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)設(shè)立與風(fēng)景名勝資源保護(hù)無關(guān)的其他建筑物。

西湖要再活一個(gè)2000年

西湖申遺辦還承諾文物不破壞、博物館不收費(fèi)。

申遺是手段，不是目的。申遺的目的是保護(hù)西湖、造福后代、讓西湖再活一個(gè)2000年。杭州西湖申遺辦負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)。

西湖申遺成功標(biāo)志著杭州進(jìn)入了“后申遺時(shí)代”。保護(hù)西湖始終是西湖的永恒主題，是“后申遺時(shí)代”的第一位工作。

杭州將以西湖成功申遺為契機(jī)，嚴(yán)格按照世界遺產(chǎn)保護(hù)的要求，自覺遵守世界遺產(chǎn)保護(hù)公約，制定執(zhí)行《杭州西湖文化景觀保護(hù)管理?xiàng)l例》，組織實(shí)施《杭州西湖文化景觀保護(hù)管理規(guī)劃》，堅(jiān)持“保護(hù)第一、應(yīng)保盡?！?，為民族和人類保管好西湖這一世界文化遺產(chǎn)，為子孫后代留下這筆寶貴財(cái)富，真正做到上無愧于祖宗、下無愧于后代，當(dāng)好歷史文化遺產(chǎn)的“薪火傳人”。

十年保護(hù)獲得新生

自古以來，西湖保護(hù)和發(fā)展的歷史，都是人與自然良性互動(dòng)的完美結(jié)合。從唐代到清末，對(duì)西湖較大規(guī)模的疏浚治理共有23次，較著名的有白居易、蘇軾、楊孟瑛主持的幾次疏浚。在改革開放進(jìn)程中，保護(hù)與發(fā)展、旅游業(yè)與工業(yè)這兩對(duì)矛盾長(zhǎng)期困擾著杭州的發(fā)展，影響著對(duì)西湖的保護(hù)。從2001年開始，杭州按照“申遺”目標(biāo)，每年啟動(dòng)一次西湖綜合保護(hù)工程，十年來對(duì)西湖的“東南西北中”進(jìn)行了全方位的保護(hù)和整治。

西湖南線各大公園打通，形成了“十里環(huán)湖景觀帶”。龍井八景修復(fù)，慧因高麗寺重現(xiàn)，南宋官窯博物館擴(kuò)建，八卦田遺址得到保護(hù)，還有飛來峰石刻造像、天龍寺造像、雷峰塔遺址、龍井寺、于謙墓（祠）、俞曲園墓、大麥嶺蘇東坡摩崖題記……西湖自然和歷史原貌逐步恢復(fù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，十年來共恢復(fù)、重建、修繕了西湖景區(qū)180余處自然和人文景點(diǎn)。西湖風(fēng)景名勝區(qū)管委會(huì)稱，力求做到無一景無來歷，無一物無出處，無一題無依據(jù)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，十年西湖綜保工程，景區(qū)公共綠地新增100多萬平方米，累計(jì)拆除違章違法建筑以及沒有保留價(jià)值的建筑58．5萬平方米，恢復(fù)水面0．9平方公里，完成了新中國(guó)成立后第三次大規(guī)模的西湖疏浚工程。西湖的平均水深由疏浚前的1．65米增加到2．5米；西湖的年配水量達(dá)1．2億立方米，湖水實(shí)現(xiàn)一月一換；西湖水透明度從以前的50厘米提高至73厘米?！耙缓伤龒u三堤”的西湖全景重返人間，整個(gè)西湖的湖面格局重現(xiàn)300年前明朝中葉時(shí)期的狀況。

杭州還建立了西湖文化景觀實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)管理中心，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段強(qiáng)化對(duì)景區(qū)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，并建立快速反應(yīng)處理機(jī)制，使西湖風(fēng)景名勝區(qū)的每一寸地面、每一個(gè)時(shí)點(diǎn)都處在嚴(yán)密、有效的管理之下；建立西湖文化景觀預(yù)警監(jiān)測(cè)信息管理平臺(tái)，制訂遺產(chǎn)各組成要素的監(jiān)測(cè)管理標(biāo)準(zhǔn)，開展全方位監(jiān)測(cè)管理，建立預(yù)警機(jī)制。

西湖之美屬于人民

“濃妝淡抹總相宜”、為歷代中國(guó)人心馳神往的西湖美景，如今通過世界遺產(chǎn)名錄的平臺(tái)走入世界的視野。

西湖之美，屬于人民。盡最大可能尊重和滿足人的需求，是西湖保護(hù)工程以及“申遺”的重要目標(biāo)。杭州在綜保工程啟動(dòng)之初就提出，要“還湖于民”，還湖于游客。

西湖環(huán)湖公園經(jīng)過整治、修復(fù)后全線打通，24小時(shí)全天候免費(fèi)開放。沒有圍墻、不收門票。西湖美景成為人人能享受、人人能消費(fèi)的公共產(chǎn)品。日暮晨昏，老年人在西湖邊晨煉，年輕人在柳蔭中談情說愛，學(xué)生在長(zhǎng)椅上讀書，兒童在綠地上玩耍，無論貧富，無論什么身份，何種“階層”，都能在自由自在地親近西湖，感受西湖的魅力。

65歲的上城區(qū)居民陳阿姨告訴記者，退休十年來，她沒事兒就帶上干糧和水，到西湖邊消磨整整一天，和票友們唱越劇、嘮家常，“感覺沒有比這樣的生活更幸福的了”。

西湖風(fēng)景區(qū)各大公園增設(shè)了各類便民服務(wù)設(shè)施。綜保工程共增加親水平臺(tái)30余處；新修方便市民和游客的游覽的林間小路和山徑100余條計(jì)200余公里；增設(shè)完善了大量標(biāo)識(shí)標(biāo)牌和人性化的景點(diǎn)說明牌，新增園椅上千張，電話亭百余處。殘疾人通道幾乎覆蓋了城市園林的每一個(gè)角落。人、城市和自然形成了一個(gè)相互依存的生態(tài)系統(tǒng)。

12年申遺路，景區(qū)原住民沒有受到打擾和損失，炒茶傳統(tǒng)和生活習(xí)俗得以保留和延續(xù)。各個(gè)村莊逐步發(fā)展成以龍井茶為特色的農(nóng)家茶樓、農(nóng)家餐飲、自助旅社等旅游休閑產(chǎn)業(yè)區(qū)。越來越多的農(nóng)戶在從事相關(guān)經(jīng)營(yíng)中快速致富。

王國(guó)平說，西湖不僅僅屬于杭州，更不僅僅屬于今天這一代人，我們只是受民族委托、受后人委托的歷史遺產(chǎn)“保管人”，要以西湖成功申遺為新的起點(diǎn)，不惜一切代價(jià)保護(hù)好這一屬于全人類的共同財(cái)富，讓西湖及其深厚的文化內(nèi)涵更好地為世界所知，為世界人民服務(wù)。

杭州進(jìn)入了“后申遺時(shí)代”

六大承諾保護(hù)西湖

申遺結(jié)果出爐后，浙江省委、省政府和杭州市委、市政府第一時(shí)間給代表團(tuán)發(fā)來賀信。

在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，市人大常委會(huì)主任、市西湖申遺工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)王國(guó)平高興地接受了記者采訪。他說，今天，在杭州5000年建城史上，將是值得紀(jì)念的一天，西湖申遺終于成功了。此次此刻，我的心情非常激動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表中共杭州市委、市人大常委會(huì)、市政府、市政協(xié)衷心感謝黨中央、國(guó)務(wù)院以及國(guó)家有關(guān)部委，衷心感謝關(guān)心支持西湖申遺的中央領(lǐng)導(dǎo)，衷心感謝幫助指導(dǎo)西湖申遺的歷屆浙江省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)，衷心感謝為西湖申遺打下扎實(shí)基礎(chǔ)的杭州市老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，衷心感謝為西湖申遺獻(xiàn)計(jì)出力的海內(nèi)外專家學(xué)者，特別要衷心感謝為西湖申遺作出無私奉獻(xiàn)的800多萬杭州人、新杭州人，他們舍小家、顧大家，是西湖申遺的無名英雄、保護(hù)西湖的最大功臣。

王國(guó)平說，申遺不是目的，保護(hù)西湖、造福后代才是目的。我們要借助西湖申遺成功的東風(fēng)，更有效地保護(hù)好西湖。西湖是一個(gè)有機(jī)生命體，已經(jīng)存活了2000年。西湖的發(fā)展史，就是一部保護(hù)西湖的歷史。保護(hù)西湖只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)；只有逗號(hào)，沒有句號(hào)。我們將繼續(xù)秉承“保護(hù)第一、應(yīng)保盡?！钡睦砟?，兌現(xiàn)六大承諾：“還湖于民”目標(biāo)不改變，門票不漲價(jià)，博物館不收費(fèi)，土地不出讓，文物不破壞，公共資源不侵占。我們相信，杭州將會(huì)一諾千金，兌現(xiàn)自己的承諾。因?yàn)槲覀兩钪?，西湖是杭州的，更是中?guó)的、世界的。我們將以西湖成功申遺為新的起點(diǎn)，更加努力地保護(hù)西湖這個(gè)杭州城市的“根”與“魂”，把自然景觀更加美麗、人文景觀更加豐富的“東方文化名湖”傳承給后代，讓西湖再活一個(gè)2000年。

四、主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施（精選5篇）

在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹黝}班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2、通過了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、通過課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。

【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué)；教師準(zhǔn)備課件。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

通過課堂指名說、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書課題）

二、新授

1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開目錄，看一看本冊(cè)書我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構(gòu)成？

2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?？（PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排）

3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合。（出示PPT，指生說）

4、請(qǐng)大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢？（出示PPT，指生說）

5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元？（四人小組合作學(xué)習(xí)）

6、小組匯報(bào)（PPT出示）

7、同學(xué)們，通過剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢？（PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）指生讀

8。為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。（課程評(píng)價(jià)推介）

三、回顧梳理

孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認(rèn)真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢？

【板書設(shè)計(jì)】

課程綱要

學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施2

班會(huì)流程：

一．（開始）以《母親》、《懂你》作背景音樂，在樂聲中開始，并引出第一個(gè)模塊——愛。

二．（講故事）一個(gè)關(guān)于父子之間愛的故事。

三．請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽故事，閉眼或沉思，回味冥思。同學(xué)發(fā)言，講述自己身邊關(guān)于愛的事情。

四．做“失去愛”的游戲：寫出五個(gè)你最愛的人的名字，《tears》《天空之城》《秋日私語(yǔ)》的輕緩憂傷的旋律中，主持人講述自己身邊的往事，伴著低音，劃去自己所愛的人你的名字。

五．同學(xué)們回想自己在游戲過程中的想法，所發(fā)出的感慨，說出自己的感情。

六．（進(jìn)入夢(mèng)想的模塊）由詹姆斯猜猜猜游戲引出，關(guān)于詹姆斯、王寶強(qiáng)的夢(mèng)想奮斗之路。

七．請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，說出自己的夢(mèng)想。（班主任發(fā)言開始）

擁有夢(mèng)想是一件美妙的事情，有了夢(mèng)想，就要奮斗實(shí)現(xiàn)。

八．宣誓《奮斗》結(jié)束。

總結(jié)：

作為剛剛組建的新班級(jí)，本次班會(huì)還是成功的，內(nèi)容充實(shí)、精彩，氣氛高漲。

愛讓我們成長(zhǎng)，我們?cè)趷壑新L(zhǎng)大。在“失去愛”這一游戲和交流環(huán)節(jié)，班會(huì)到達(dá)了高潮，盡管沒有高昂的聲音，但真情表露使班會(huì)增色不少。輕緩憂傷的曲子本來就是引人流露情感的妙法，加上那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，使得這個(gè)沒人做過不止一次的游戲流露出了以往所沒有的真情，達(dá)到了前所未有的效果，這恐怕是出乎意料的。而高哲同學(xué)的發(fā)言打破了寂靜，也打破了同學(xué)們心中所設(shè)下的防線。是的，我們身邊有很多深愛我們的人，他們?cè)跓o時(shí)無刻的關(guān)心我們，牽念我們，我們的好，我們的鬧，我們的傷痛。胡須我們的不經(jīng)意已深深刺到了他們，打他們一樣以最好的笑容回饋給我們。大家在一起，好好幸福的活著，就是祝福。世界不是永恒的，既然會(huì)失去，就應(yīng)該在失去之前學(xué)會(huì)珍惜。

【這輩子對(duì)自己好一點(diǎn)，因?yàn)檫@輩子不長(zhǎng)，這輩子對(duì)身邊的人好一點(diǎn)，因?yàn)橛行┤讼螺呑涌赡懿粫?huì)遇到】。

夢(mèng)想是另一個(gè)永恒的'話題，從孩提時(shí)代起，我們便有了夢(mèng)，簡(jiǎn)單清純的夢(mèng)。到現(xiàn)在，我們依然有。我們擁抱著不同的夢(mèng)想，或帶有些許的浪漫，或代表遠(yuǎn)大的抱負(fù)，或想要飛天，或想去支教，或想做一名不平凡的農(nóng)民，我們都有一盞明燈，指引我們前行。我們可以變換夢(mèng)想，但不可以沒有夢(mèng)想，不可以放棄自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)或許有差別，或許現(xiàn)實(shí)殊于夢(mèng)想，盡管生活不是盡善盡美，但在你的努力之下，他們不會(huì)背道而馳。夢(mèng)想是一種信念，帶于你堅(jiān)強(qiáng)，給予你力量。夢(mèng)想是美好的。當(dāng)然，如若只有夢(mèng)想沒有行動(dòng)，那你的夢(mèng)想對(duì)你來說除了浪漫，沒有任何意義，只是一個(gè)看似美麗的肥皂泡。

【擁有夢(mèng)想是一件美妙的事情，擁有夢(mèng)想，我們就不會(huì)孤單】

愛與夢(mèng)想，我們永恒不變的話題，愛是強(qiáng)大的力量，而夢(mèng)想則是我們前進(jìn)的方向，為愛與夢(mèng)想，我們唯有奮力前行，才會(huì)更有意義，活得精彩。

奮斗！時(shí)光證明不朽，隨心風(fēng)雨同舟，大步向前走。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃，要努力，就一定能成功。

2、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理教育。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

活動(dòng)開始

一、主持詞：新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，新的要求。新的學(xué)期意味著我們開始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。新的學(xué)期希望同學(xué)們能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的的良好習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。希望每一個(gè)同學(xué)以新的姿態(tài)，新的要求，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?

二、全班交流：

1、內(nèi)容：說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?九年級(jí)開學(xué)主題班會(huì)2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計(jì)劃。

三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)三字歌》

班長(zhǎng)宣讀《小學(xué)生一日常規(guī)三字歌》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法

教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“星級(jí)少年”，爭(zhēng)當(dāng)文明高雅，樂學(xué)善思的好少年。

1、出勤：不曠課、不遲到、樂上學(xué)、爭(zhēng)全勤。

2、進(jìn)校：穿戴齊、儀容好、有禮貌、守秩序。

3、晨檢：課室凈、環(huán)境潔、勤灑掃、愛清潔、常洗澡、勤刷牙、習(xí)慣好。

4、早讀：交作業(yè)、快又好、齊早讀、精神好。

5、早操：“廣播操要做好，煉身體爭(zhēng)達(dá)標(biāo)”。

6、課前：鈴聲響，快進(jìn)室，上課時(shí)，用品齊，齊伏案，要靜休，問好后，端坐好。

7、課堂常規(guī)：坐姿正、專心聽、要發(fā)言、不亂動(dòng)、勤動(dòng)腦，多思索、敢提問、敢創(chuàng)新。

8、作業(yè)：做作業(yè)、寫工整、按時(shí)完、卷面凈;遇困難、多想想，不依賴、不抄襲;有錯(cuò)誤，自覺改，小主人，爭(zhēng)取做。

9、課間活動(dòng)：上下樓、請(qǐng)靠右，通道口，要慢走，不追逐，不打鬧，有益活動(dòng)多開展，安全二字記心頭。

10、眼保健操：“保視力，做眼操，三個(gè)一，要做到”(眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳)。

11、衛(wèi)生掃除：放學(xué)時(shí)，掃課室、做值日、要積極。

12、放學(xué)：放學(xué)后，速排隊(duì)。過馬路，走橫道，不逗留，快回家。

13、晚間：個(gè)人事，應(yīng)自理，家務(wù)活，要學(xué)做，衣和物，放整齊，學(xué)做飯，會(huì)洗衣，常預(yù)習(xí)，勤溫習(xí)，作業(yè)事，當(dāng)天做，看電視，要適當(dāng)，常閱讀，書和報(bào)，睡得早，起得早，愛鍛煉，身體好。

四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃表。

新學(xué)期、新目標(biāo) 學(xué)期計(jì)劃表

班級(jí)：姓名：

五、班主任總結(jié)講話：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到 “風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施4

活動(dòng)目的

1、回顧上學(xué)期及假期生活，明確自己的長(zhǎng)處與不足。

2、知道新學(xué)期的重要性。

3、做好本學(xué)期的各種規(guī)劃。

活動(dòng)流程

活動(dòng)一：風(fēng)風(fēng)雨雨又一年

1、學(xué)生交流上學(xué)期自己的表現(xiàn)及假期生活情況。

2、暑假作業(yè)交流。開學(xué)主題班會(huì)作文：風(fēng)風(fēng)雨雨又一年

活動(dòng)二：成敗時(shí)失記心間

1、小組內(nèi)交流自己上一年的成長(zhǎng)。（重點(diǎn)說自己取得的進(jìn)步及存在的不足）

2、教師總結(jié)

活動(dòng)三：初中生活已過半

1、討論：一半的意義。

1.半程有足夠的收獲；2.半程有足夠的緊迫；3.行百里者半九十，既有沖刺的希望，也是前功盡棄的可能性。

活動(dòng)四：奮斗生命更燦爛

1、說說自己新學(xué)期的打算。

小組內(nèi)討論，形成個(gè)人的文字稿。

全班指名交流。

2、明確各班干部、課代表、小組長(zhǎng)的職責(zé)。

趙凱茜：班長(zhǎng)（全面負(fù)責(zé)，主抓考勤，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)收取，紀(jì)律值班工作，準(zhǔn)備召開新學(xué)期第一個(gè)班干部會(huì)）

王旭：班長(zhǎng)（主抓各課代表作業(yè)收取，匯總上報(bào)，公示）

姚禹：副班長(zhǎng)（14元本費(fèi)）

鄭斯婷：副班長(zhǎng)（布置下周班會(huì)）

張博文：團(tuán)支書（團(tuán)員佩戴團(tuán)徽）

米健鵬、張銘（衛(wèi)生工作，組織一次大掃除）

周惠宣（宣傳，整理教室文化）

劉昕杭（體育隊(duì)列，嚴(yán)格隊(duì)列管理，嚴(yán)抓課間操及晨練質(zhì)量）

結(jié)束語(yǔ)：

風(fēng)風(fēng)雨雨又一年，成敗時(shí)失記心間。

孩童稚氣早脫去，初中生活已過半。

爭(zhēng)分奪秒講方法，專心志致天地寬。

大好春光在眼前，奮斗生命更燦爛。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施5

一、班會(huì)背景：

從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)方式，——級(jí)的新生必定會(huì)感到有所不適，他們對(duì)于如何盡快融入大學(xué)生活缺乏一定體驗(yàn)，對(duì)自己大學(xué)生涯也缺乏完整的規(guī)劃，對(duì)如何有效利用大學(xué)中各種資源還有諸多困惑。鑒于此，為幫助新生更快的適應(yīng)大學(xué)，解決他們的在新環(huán)境中所面臨的種、種問題，讓他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活并對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)積極進(jìn)取的生活態(tài)度。

二、班會(huì)主題：

為年輕的你

三、班會(huì)目的：

（1）對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行充分了解，對(duì)自己的大學(xué)生活進(jìn)行定位；

（2）架起新老生之間的橋梁，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；

（3）讓他們對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的了解，學(xué)習(xí)老生先進(jìn)的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)；

（4）為大一學(xué)生排解學(xué)習(xí)和生活中的困惑，更好地度過大學(xué)四年的美好時(shí)光。

四、班會(huì)時(shí)間：

9月份

五、活動(dòng)對(duì)象：

英語(yǔ)1班

六、班會(huì)準(zhǔn)備：