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張博文景觀設(shè)計（張博文景觀設(shè)計師簡歷）

發(fā)布時間：2023-03-22 11:02:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 51 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于張博文景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、哪里有景觀設(shè)計資料免費下載地址？
2、
3、杭州西湖文化景觀具有哪些特征
4、主題班會設(shè)計與實施

張博文景觀設(shè)計（張博文景觀設(shè)計師簡歷）

一、哪里有景觀設(shè)計資料免費下載地址？

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二、

三、杭州西湖文化景觀具有哪些特征

西湖，是自然美人文美完美結(jié)合的典范

問：西湖文化景觀遺產(chǎn)突出的普世價值是什么？

答：這次西湖申遺以西湖文化景觀申報世界文化遺產(chǎn)。

西湖文化景觀由西湖自然山水、“三面云山一面城”的城湖空間特征、“兩堤三島”景觀格局、“西湖十景”題名景觀、西湖文化史跡、西湖特色植物6大要素組成。它是中國歷代文化精英秉承“天人合一”哲理，在深厚的中國古典文學(xué)、繪畫美學(xué)、造園藝術(shù)和技巧傳統(tǒng)背景下，持續(xù)性創(chuàng)造的“中國山水美學(xué)”景觀設(shè)計最經(jīng)典作品，展現(xiàn)了東方景觀設(shè)計自南宋以來講求“詩情畫意”的藝術(shù)風(fēng)格，在9-20世紀世界景觀設(shè)計史和東方文化交流史上擁有杰出、重要的地位和持久、廣泛的影響。

西湖是一個自然湖，更是一個人文湖，是人與自然長期良性互動的產(chǎn)物。西湖本質(zhì)上是一個不斷演進、始終活著的文化自然形態(tài)。它的自然美折射出中國傳統(tǒng)哲學(xué)、美學(xué)、人文、建筑等諸多文化理念，而它的人文美則滲透了許多自然的、物候的意象。

一千多年來西湖一直保持著歷史的原真性，其基本元素和符號既沒有被湮滅，也沒有被改變，始終具有鮮明的民族特征和時代特征?？梢哉f，西湖是歷史上最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化核心價值的審美實體，是東方審美體系中最具經(jīng)典性的文化景觀。西湖的唯一性和獨特性，用通俗一點的話來表達，就是與世界上以自然景觀著稱的湖泊相比，西湖的人文景觀是最多的；與世界上以人文景觀著稱的湖泊相比，西湖的自然景觀是最美的。西湖是自然美與人文美完美結(jié)合的典范。

保護西湖，從古到今都沒斷過

問：杭州市在保護西湖文化景觀遺產(chǎn)方面主要做了哪些工作？

答：西湖的興衰史，首先是一部杭州人民和歷代先賢保護、建設(shè)西湖的歷史。像唐代的李泌、白居易，吳越國的錢镠，北宋的蘇東坡，明代的楊孟瑛，清代的李衛(wèi)等，都對保護西湖作出了很大貢獻。新中國成立后，歷屆杭州市委、市政府都把保護西湖作為重要使命，在西湖的保護、建設(shè)和管理上做了大量卓有成效的工作。

邁入新世紀以來，杭州市委、市政府把保護西湖擺在更加突出的位置，落實世界遺產(chǎn)保護準則的要求，使西湖的自然人文生態(tài)得到了更好地保護和修復(fù)。

一是優(yōu)化城市布局。杭州按照“保老城、建新城”的理念和“兩疏散、三集中”的思路，使西湖得到了更好地保護，使歷史文化名城得到了更好地保護，在遺產(chǎn)保護和城市發(fā)展之間找到了最佳平衡點和最大“公約數(shù)”，實現(xiàn)了保護與發(fā)展的“雙贏”。

二是實施綜合保護。邁入新世紀以來，杭州圍繞“保護西湖、申報世遺”目標，連續(xù)10年實施西湖綜合保護工程。通過綜保工程，環(huán)西湖沿線全線貫通，環(huán)湖公園景點和博物館全部免費開放，充分體現(xiàn)了“還湖于民”；通過綜保工程，實現(xiàn)西湖水“一月一換”，水質(zhì)得到了全面改善，景區(qū)公共綠地新增100多萬平方米，原有生物種群、結(jié)構(gòu)及其功能特征得到保護，自然生態(tài)得到修復(fù)；通過綜保工程，保護修繕、恢復(fù)重建了180多處自然和人文景觀，恢復(fù)西湖水面0.9平方公里，杭州的歷史文脈得以延續(xù)，“三面云山一面城”的城湖空間格局得以保護，“一湖兩塔三島三堤”的西湖全景重返人間，西湖變得更生態(tài)、更親民、更有文化、更有品質(zhì)。

保護西湖不僅是杭州城市管理者的歷史責(zé)任，更是800多萬杭州人和“新杭州人”的歷史責(zé)任。杭州的許多歷史文化遺產(chǎn)，都是在專家和市民的呼吁下保護下來的。

申遺成功，杭州美譽度更上層樓

問：西湖申遺成功對杭州有什么重要意義？

答：西湖申遺成功，是西湖兩千多年發(fā)展史上一個具有里程碑意義的大事?？v觀5000年杭州建城史、2000多年西湖發(fā)展史，可以清楚地看到，杭州倚湖而興、因湖而名、以湖為魂。沒有西湖，杭州的興盛就失去了依托，“人間天堂”的美譽就失去了內(nèi)涵，歷史文化名城就失去了“根”和“魂”，西湖的普世價值已深刻地體現(xiàn)在杭州城市的發(fā)展長河之中，充分體現(xiàn)在杭州文脈的發(fā)展嬗變之中。

近年來，西湖獲得了一系列榮譽，唯一的缺憾就是尚未列入世界遺產(chǎn)名錄。

西湖申遺成功，實現(xiàn)了杭州市和浙江省申報世界文化遺產(chǎn)零的突破，圓了杭州老百姓的“世紀之夢”，必將極大地提升杭州的知名度、美譽度和影響力，為更好地保護西湖2000年歷史連續(xù)性創(chuàng)造了有利條件。

同時，西湖是目前中國列入《世界遺產(chǎn)名錄》的世界遺產(chǎn)中唯一一處湖泊類文化遺產(chǎn)，也是現(xiàn)今《世界遺產(chǎn)名錄》中少數(shù)幾個湖泊類文化遺產(chǎn)之一。與這些湖泊類文化遺產(chǎn)相比，西湖文化景觀顯示出獨一無二的特征。

西湖申遺成功

huangliwang：西湖你要更美！生活在杭州我感覺還是幸運滴。

丁勇同學(xué)：西湖，并非只有風(fēng)花雪月，更有著厚重的人文歷史！

吉樹2010：西湖申遺成功了，這當(dāng)然是好事。從去過的印象來看，西湖現(xiàn)在少了一分寧靜和悠閑，多了不少商業(yè)化帶來的浮躁和喧囂。下次再去，一定要避開旅游人群，在清晨或者晚上去領(lǐng)略西湖的美。

茜茜她爹：其實，成功或不成功，西湖就在那里，不影響她的美麗。

Sabrina-傅：親愛的西湖，愛上你不過幾個年頭，但其實，我已經(jīng)在你身邊成長20余載。每一次走近你，都被你淡妝濃抹驚艷到。那天，我說：其實申遺什么的不過是又多了個名分，但你的地位在每個與你相識的人的心中，都毫不動搖。最愛南山梧桐。

左撇子也有笨蛋：啊啊啊啊恭喜恭喜好想去西湖轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠啊

neko1224：西湖申遺成功，實至名歸！

肉肉HZ_roro：西湖申遺成功，是件好事，但希望杭州不要走上其他某些地方的老路，杭州自有杭州的美好。

舒中勝：為官杭州者，有三件事功德無量。一是西湖一圈基本打通；二是西湖周圍景點不收門票；三是西湖西進多了道風(fēng)景。西湖申遺若成功，我希望靈隱的香火錢繼續(xù)，但外面這道門票是不是可以免收了？

藍色奇米：不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)原來外面在下雨了呢……同時亦得知西湖申遺成功了……祝福這個美麗的水潭吧，個么……同時杭州估計會越來越熱鬧啦……

八只爪的八爪魚：那么西湖申遺是成功呢？成功呢？還是成功呢？哈哈，小酒喝起，小菜點起。

在海一方的BOLG：好多年沒去西湖了，真想她呀! ——看到老藥渣的博文《西湖申遺特輯(上)》有感而發(fā)的評論。

尚禾岳濤：西湖最終還是成為世界的。

讓西湖成為世界的公園

申遺成功后，西湖將繼續(xù)免費嗎？面對“才聞申遺聲，已見漲價來”的熱潮，西湖能獨善其身嗎？兩三年來，提出這個問題的國內(nèi)媒體至少數(shù)十家。

今天，杭州市鄭重給出答案，要為民族和人類保管好西湖這一世界文化遺產(chǎn)，為子孫后代留下這筆寶貴財富，真正做到上無愧于祖宗、下無愧于后代：“我們要讓西湖再活一個2000年。”杭州西湖申遺辦鄭重承諾“六不”：“還湖于民”目標不改變、門票不漲價、博物館不收費、土地不出讓、文物不破壞、公共資源不占用。

“申遺”的本義是為了保護，獲得世界遺產(chǎn)的名號，是榮譽，更是義務(wù)與擔(dān)當(dāng)。如果單一地從經(jīng)濟利益考量，保護讓位于開發(fā)，野蠻地破壞自然生態(tài)，這種短視的行為就明顯違背了“申遺”的初衷。

杭州市表示，西湖風(fēng)景區(qū)已走過免費開放的第9個年頭，杭州市旅游總收入從2002年的114.76億元，增長到2010年的1000多億元，漲幅8倍以上，進入良性循環(huán)的旅游經(jīng)濟給西湖免費開放提供強有力的保障。

今后，杭州將繼續(xù)堅持“還湖于民”目標不改變，堅持“免費開放西湖”不改變，讓廣大市民和中外游客更好地親近西湖、感受西湖，使西湖成為世界人民的大公園。

西湖是杭州的西湖、中國的西湖、世界的西湖。自2002年開始，杭州實行“西湖免費開放”，迄今已免費開放的公園景點共130余處，成為中國第一家也是迄今為止唯一一家不收門票的5A級景區(qū)。

西湖的公共資源，絕不允許占用

“西湖及其周邊地區(qū)的每一方湖面、每一寸岸線、每一塊綠地、每一處設(shè)施、每一個景觀，都是極其寶貴的公共資源，都要讓廣大市民和中外游客共享?！?/p>

杭州市承諾，將建立健全西湖風(fēng)景名勝區(qū)資源保護管理制度，絕不允許任何單位和個人占用西湖的公共資源，實現(xiàn)公共資源利用效益的最大化、最優(yōu)化。

另外，西湖申遺辦表示，對西湖風(fēng)景名勝區(qū)的土地，杭州市將嚴格按照《風(fēng)景名勝區(qū)條例》等相關(guān)法律法規(guī)及《杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃》的要求，嚴格保護好土地資源，絕對不搞經(jīng)營性出讓，堅決制止房地產(chǎn)開發(fā)項目，禁止在西湖風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)設(shè)立與風(fēng)景名勝資源保護無關(guān)的其他建筑物。

西湖要再活一個2000年

西湖申遺辦還承諾文物不破壞、博物館不收費。

申遺是手段，不是目的。申遺的目的是保護西湖、造福后代、讓西湖再活一個2000年。杭州西湖申遺辦負責(zé)人強調(diào)。

西湖申遺成功標志著杭州進入了“后申遺時代”。保護西湖始終是西湖的永恒主題，是“后申遺時代”的第一位工作。

杭州將以西湖成功申遺為契機，嚴格按照世界遺產(chǎn)保護的要求，自覺遵守世界遺產(chǎn)保護公約，制定執(zhí)行《杭州西湖文化景觀保護管理條例》，組織實施《杭州西湖文化景觀保護管理規(guī)劃》，堅持“保護第一、應(yīng)保盡保”，為民族和人類保管好西湖這一世界文化遺產(chǎn)，為子孫后代留下這筆寶貴財富，真正做到上無愧于祖宗、下無愧于后代，當(dāng)好歷史文化遺產(chǎn)的“薪火傳人”。

十年保護獲得新生

自古以來，西湖保護和發(fā)展的歷史，都是人與自然良性互動的完美結(jié)合。從唐代到清末，對西湖較大規(guī)模的疏浚治理共有23次，較著名的有白居易、蘇軾、楊孟瑛主持的幾次疏浚。在改革開放進程中，保護與發(fā)展、旅游業(yè)與工業(yè)這兩對矛盾長期困擾著杭州的發(fā)展，影響著對西湖的保護。從2001年開始，杭州按照“申遺”目標，每年啟動一次西湖綜合保護工程，十年來對西湖的“東南西北中”進行了全方位的保護和整治。

西湖南線各大公園打通，形成了“十里環(huán)湖景觀帶”。龍井八景修復(fù)，慧因高麗寺重現(xiàn)，南宋官窯博物館擴建，八卦田遺址得到保護，還有飛來峰石刻造像、天龍寺造像、雷峰塔遺址、龍井寺、于謙墓（祠）、俞曲園墓、大麥嶺蘇東坡摩崖題記……西湖自然和歷史原貌逐步恢復(fù)。據(jù)統(tǒng)計，十年來共恢復(fù)、重建、修繕了西湖景區(qū)180余處自然和人文景點。西湖風(fēng)景名勝區(qū)管委會稱，力求做到無一景無來歷，無一物無出處，無一題無依據(jù)。

據(jù)統(tǒng)計，十年西湖綜保工程，景區(qū)公共綠地新增100多萬平方米，累計拆除違章違法建筑以及沒有保留價值的建筑58．5萬平方米，恢復(fù)水面0．9平方公里，完成了新中國成立后第三次大規(guī)模的西湖疏浚工程。西湖的平均水深由疏浚前的1．65米增加到2．5米；西湖的年配水量達1．2億立方米，湖水實現(xiàn)一月一換；西湖水透明度從以前的50厘米提高至73厘米?！耙缓伤龒u三堤”的西湖全景重返人間，整個西湖的湖面格局重現(xiàn)300年前明朝中葉時期的狀況。

杭州還建立了西湖文化景觀實時監(jiān)測管理中心，運用現(xiàn)代科技手段強化對景區(qū)的實時監(jiān)控，并建立快速反應(yīng)處理機制，使西湖風(fēng)景名勝區(qū)的每一寸地面、每一個時點都處在嚴密、有效的管理之下；建立西湖文化景觀預(yù)警監(jiān)測信息管理平臺，制訂遺產(chǎn)各組成要素的監(jiān)測管理標準，開展全方位監(jiān)測管理，建立預(yù)警機制。

西湖之美屬于人民

“濃妝淡抹總相宜”、為歷代中國人心馳神往的西湖美景，如今通過世界遺產(chǎn)名錄的平臺走入世界的視野。

西湖之美，屬于人民。盡最大可能尊重和滿足人的需求，是西湖保護工程以及“申遺”的重要目標。杭州在綜保工程啟動之初就提出，要“還湖于民”，還湖于游客。

西湖環(huán)湖公園經(jīng)過整治、修復(fù)后全線打通，24小時全天候免費開放。沒有圍墻、不收門票。西湖美景成為人人能享受、人人能消費的公共產(chǎn)品。日暮晨昏，老年人在西湖邊晨煉，年輕人在柳蔭中談情說愛，學(xué)生在長椅上讀書，兒童在綠地上玩耍，無論貧富，無論什么身份，何種“階層”，都能在自由自在地親近西湖，感受西湖的魅力。

65歲的上城區(qū)居民陳阿姨告訴記者，退休十年來，她沒事兒就帶上干糧和水，到西湖邊消磨整整一天，和票友們唱越劇、嘮家常，“感覺沒有比這樣的生活更幸福的了”。

西湖風(fēng)景區(qū)各大公園增設(shè)了各類便民服務(wù)設(shè)施。綜保工程共增加親水平臺30余處；新修方便市民和游客的游覽的林間小路和山徑100余條計200余公里；增設(shè)完善了大量標識標牌和人性化的景點說明牌，新增園椅上千張，電話亭百余處。殘疾人通道幾乎覆蓋了城市園林的每一個角落。人、城市和自然形成了一個相互依存的生態(tài)系統(tǒng)。

12年申遺路，景區(qū)原住民沒有受到打擾和損失，炒茶傳統(tǒng)和生活習(xí)俗得以保留和延續(xù)。各個村莊逐步發(fā)展成以龍井茶為特色的農(nóng)家茶樓、農(nóng)家餐飲、自助旅社等旅游休閑產(chǎn)業(yè)區(qū)。越來越多的農(nóng)戶在從事相關(guān)經(jīng)營中快速致富。

王國平說，西湖不僅僅屬于杭州，更不僅僅屬于今天這一代人，我們只是受民族委托、受后人委托的歷史遺產(chǎn)“保管人”，要以西湖成功申遺為新的起點，不惜一切代價保護好這一屬于全人類的共同財富，讓西湖及其深厚的文化內(nèi)涵更好地為世界所知，為世界人民服務(wù)。

杭州進入了“后申遺時代”

六大承諾保護西湖

申遺結(jié)果出爐后，浙江省委、省政府和杭州市委、市政府第一時間給代表團發(fā)來賀信。

在大會現(xiàn)場，市人大常委會主任、市西湖申遺工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長王國平高興地接受了記者采訪。他說，今天，在杭州5000年建城史上，將是值得紀念的一天，西湖申遺終于成功了。此次此刻，我的心情非常激動，借此機會，請允許我代表中共杭州市委、市人大常委會、市政府、市政協(xié)衷心感謝黨中央、國務(wù)院以及國家有關(guān)部委，衷心感謝關(guān)心支持西湖申遺的中央領(lǐng)導(dǎo)，衷心感謝幫助指導(dǎo)西湖申遺的歷屆浙江省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)，衷心感謝為西湖申遺打下扎實基礎(chǔ)的杭州市老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，衷心感謝為西湖申遺獻計出力的海內(nèi)外專家學(xué)者，特別要衷心感謝為西湖申遺作出無私奉獻的800多萬杭州人、新杭州人，他們舍小家、顧大家，是西湖申遺的無名英雄、保護西湖的最大功臣。

王國平說，申遺不是目的，保護西湖、造福后代才是目的。我們要借助西湖申遺成功的東風(fēng)，更有效地保護好西湖。西湖是一個有機生命體，已經(jīng)存活了2000年。西湖的發(fā)展史，就是一部保護西湖的歷史。保護西湖只有起點，沒有終點；只有逗號，沒有句號。我們將繼續(xù)秉承“保護第一、應(yīng)保盡保”的理念，兌現(xiàn)六大承諾：“還湖于民”目標不改變，門票不漲價，博物館不收費，土地不出讓，文物不破壞，公共資源不侵占。我們相信，杭州將會一諾千金，兌現(xiàn)自己的承諾。因為我們深知，西湖是杭州的，更是中國的、世界的。我們將以西湖成功申遺為新的起點，更加努力地保護西湖這個杭州城市的“根”與“魂”，把自然景觀更加美麗、人文景觀更加豐富的“東方文化名湖”傳承給后代，讓西湖再活一個2000年。

四、主題班會設(shè)計與實施

主題班會設(shè)計與實施（精選5篇）

在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹黝}班會設(shè)計與實施（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題班會設(shè)計與實施1

【學(xué)習(xí)目標】

1、通過與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。

2、通過了解教師對學(xué)生的評價和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。

【教學(xué)重點】

通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點和難點，教學(xué)內(nèi)容和評價方法。

【教學(xué)難點】

1、通過課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。

【教學(xué)時間】1課時

【教學(xué)準備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué)；教師準備課件。

【評價設(shè)計】

通過課堂指名說、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進行評價。

【學(xué)習(xí)活動方案】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準學(xué)期目標，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書課題）

二、新授

1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成？

2、那這些內(nèi)容我們怎么合理安排呢？（PPT出示一單元學(xué)習(xí)時間安排）

3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。（出示PPT，指生說）

4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？（出示PPT，指生說）

5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個單元？（四人小組合作學(xué)習(xí)）

6、小組匯報（PPT出示）

7、同學(xué)們，通過剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間安排，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢？（PPT出示學(xué)習(xí)目標）指生讀

8。為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。（課程評價推介）

三、回顧梳理

孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學(xué)習(xí)的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢？

【板書設(shè)計】

課程綱要

學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目標→學(xué)習(xí)評價

主題班會設(shè)計與實施2

班會流程：

一．（開始）以《母親》、《懂你》作背景音樂，在樂聲中開始，并引出第一個模塊——愛。

二．（講故事）一個關(guān)于父子之間愛的故事。

三．請同學(xué)們認真聽故事，閉眼或沉思，回味冥思。同學(xué)發(fā)言，講述自己身邊關(guān)于愛的事情。

四．做“失去愛”的游戲：寫出五個你最愛的人的名字，《tears》《天空之城》《秋日私語》的輕緩憂傷的旋律中，主持人講述自己身邊的往事，伴著低音，劃去自己所愛的人你的名字。

五．同學(xué)們回想自己在游戲過程中的想法，所發(fā)出的感慨，說出自己的感情。

六．（進入夢想的模塊）由詹姆斯猜猜猜游戲引出，關(guān)于詹姆斯、王寶強的夢想奮斗之路。

七．請同學(xué)們發(fā)言，說出自己的夢想。（班主任發(fā)言開始）

擁有夢想是一件美妙的事情，有了夢想，就要奮斗實現(xiàn)。

八．宣誓《奮斗》結(jié)束。

總結(jié)：

作為剛剛組建的新班級，本次班會還是成功的，內(nèi)容充實、精彩，氣氛高漲。

愛讓我們成長，我們在愛中慢慢長大。在“失去愛”這一游戲和交流環(huán)節(jié)，班會到達了高潮，盡管沒有高昂的聲音，但真情表露使班會增色不少。輕緩憂傷的曲子本來就是引人流露情感的妙法，加上那一個個催人淚下的故事，使得這個沒人做過不止一次的游戲流露出了以往所沒有的真情，達到了前所未有的效果，這恐怕是出乎意料的。而高哲同學(xué)的發(fā)言打破了寂靜，也打破了同學(xué)們心中所設(shè)下的防線。是的，我們身邊有很多深愛我們的人，他們在無時無刻的關(guān)心我們，牽念我們，我們的好，我們的鬧，我們的傷痛。胡須我們的不經(jīng)意已深深刺到了他們，打他們一樣以最好的笑容回饋給我們。大家在一起，好好幸福的活著，就是祝福。世界不是永恒的，既然會失去，就應(yīng)該在失去之前學(xué)會珍惜。

【這輩子對自己好一點，因為這輩子不長，這輩子對身邊的人好一點，因為有些人下輩子可能不會遇到】。

夢想是另一個永恒的'話題，從孩提時代起，我們便有了夢，簡單清純的夢。到現(xiàn)在，我們依然有。我們擁抱著不同的夢想，或帶有些許的浪漫，或代表遠大的抱負，或想要飛天，或想去支教，或想做一名不平凡的農(nóng)民，我們都有一盞明燈，指引我們前行。我們可以變換夢想，但不可以沒有夢想，不可以放棄自己的夢想。夢想與現(xiàn)實或許有差別，或許現(xiàn)實殊于夢想，盡管生活不是盡善盡美，但在你的努力之下，他們不會背道而馳。夢想是一種信念，帶于你堅強，給予你力量。夢想是美好的。當(dāng)然，如若只有夢想沒有行動，那你的夢想對你來說除了浪漫，沒有任何意義，只是一個看似美麗的肥皂泡。

【擁有夢想是一件美妙的事情，擁有夢想，我們就不會孤單】

愛與夢想，我們永恒不變的話題，愛是強大的力量，而夢想則是我們前進的方向，為愛與夢想，我們唯有奮力前行，才會更有意義，活得精彩。

奮斗！時光證明不朽，隨心風(fēng)雨同舟，大步向前走。

主題班會設(shè)計與實施3

活動目標：

1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

2、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，強化常規(guī)管理教育。

3、做好切實可行的學(xué)習(xí)的計劃。

活動開始

一、主持詞：新的學(xué)期，新的起點，新的目標，新的要求。新的學(xué)期意味著我們開始求知生涯中的又一個里程碑。新的學(xué)期希望同學(xué)們能嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成講文明，懂禮貌，守紀律，講衛(wèi)生的的良好習(xí)慣，做一個有道德的人。希望每一個同學(xué)以新的姿態(tài)，新的要求，朝著更高的目標邁進!

同學(xué)們，一個新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?

二、全班交流：

1、內(nèi)容：說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?九年級開學(xué)主題班會2、展示自己的優(yōu)點和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計劃。

三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)三字歌》

班長宣讀《小學(xué)生一日常規(guī)三字歌》，對學(xué)生進行道德規(guī)范教育、遵紀守法

教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭當(dāng)“星級少年”，爭當(dāng)文明高雅，樂學(xué)善思的好少年。

1、出勤：不曠課、不遲到、樂上學(xué)、爭全勤。

2、進校：穿戴齊、儀容好、有禮貌、守秩序。

3、晨檢：課室凈、環(huán)境潔、勤灑掃、愛清潔、常洗澡、勤刷牙、習(xí)慣好。

4、早讀：交作業(yè)、快又好、齊早讀、精神好。

5、早操：“廣播操要做好，煉身體爭達標”。

6、課前：鈴聲響，快進室，上課時，用品齊，齊伏案，要靜休，問好后，端坐好。

7、課堂常規(guī)：坐姿正、專心聽、要發(fā)言、不亂動、勤動腦，多思索、敢提問、敢創(chuàng)新。

8、作業(yè)：做作業(yè)、寫工整、按時完、卷面凈;遇困難、多想想，不依賴、不抄襲;有錯誤，自覺改，小主人，爭取做。

9、課間活動：上下樓、請靠右，通道口，要慢走，不追逐，不打鬧，有益活動多開展，安全二字記心頭。

10、眼保健操：“保視力，做眼操，三個一，要做到”(眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳)。

11、衛(wèi)生掃除：放學(xué)時，掃課室、做值日、要積極。

12、放學(xué)：放學(xué)后，速排隊。過馬路，走橫道，不逗留，快回家。

13、晚間：個人事，應(yīng)自理，家務(wù)活，要學(xué)做，衣和物，放整齊，學(xué)做飯，會洗衣，常預(yù)習(xí)，勤溫習(xí)，作業(yè)事，當(dāng)天做，看電視，要適當(dāng)，常閱讀，書和報，睡得早，起得早，愛鍛煉，身體好。

四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標”學(xué)期計劃表。

新學(xué)期、新目標學(xué)期計劃表

班級：姓名：

五、班主任總結(jié)講話：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁帲視猿值降?，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到 “風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

主題班會設(shè)計與實施4

活動目的

1、回顧上學(xué)期及假期生活，明確自己的長處與不足。

2、知道新學(xué)期的重要性。

3、做好本學(xué)期的各種規(guī)劃。

活動流程

活動一：風(fēng)風(fēng)雨雨又一年

1、學(xué)生交流上學(xué)期自己的表現(xiàn)及假期生活情況。

2、暑假作業(yè)交流。開學(xué)主題班會作文：風(fēng)風(fēng)雨雨又一年

活動二：成敗時失記心間

1、小組內(nèi)交流自己上一年的成長。（重點說自己取得的進步及存在的不足）

2、教師總結(jié)

活動三：初中生活已過半

1、討論：一半的意義。

1.半程有足夠的收獲；2.半程有足夠的緊迫；3.行百里者半九十，既有沖刺的希望，也是前功盡棄的可能性。

活動四：奮斗生命更燦爛

1、說說自己新學(xué)期的打算。

小組內(nèi)討論，形成個人的文字稿。

全班指名交流。

2、明確各班干部、課代表、小組長的職責(zé)。

趙凱茜：班長（全面負責(zé)，主抓考勤，家長評價手冊收取，紀律值班工作，準備召開新學(xué)期第一個班干部會）

王旭：班長（主抓各課代表作業(yè)收取，匯總上報，公示）

姚禹：副班長（14元本費）

鄭斯婷：副班長（布置下周班會）

張博文：團支書（團員佩戴團徽）

米健鵬、張銘（衛(wèi)生工作，組織一次大掃除）

周惠宣（宣傳，整理教室文化）

劉昕杭（體育隊列，嚴格隊列管理，嚴抓課間操及晨練質(zhì)量）

結(jié)束語：

風(fēng)風(fēng)雨雨又一年，成敗時失記心間。

孩童稚氣早脫去，初中生活已過半。

爭分奪秒講方法，專心志致天地寬。

大好春光在眼前，奮斗生命更燦爛。

主題班會設(shè)計與實施5

一、班會背景：

從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，面對陌生的環(huán)境，陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)方式，——級的新生必定會感到有所不適，他們對于如何盡快融入大學(xué)生活缺乏一定體驗，對自己大學(xué)生涯也缺乏完整的規(guī)劃，對如何有效利用大學(xué)中各種資源還有諸多困惑。鑒于此，為幫助新生更快的適應(yīng)大學(xué)，解決他們的在新環(huán)境中所面臨的種、種問題，讓他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活并對大學(xué)生活有一個積極進取的生活態(tài)度。

二、班會主題：

為年輕的你

三、班會目的：

（1）對大學(xué)生活進行充分了解，對自己的大學(xué)生活進行定位；

（2）架起新老生之間的橋梁，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；

（3）讓他們對自己的專業(yè)有了更深入的了解，學(xué)習(xí)老生先進的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗；

（4）為大一學(xué)生排解學(xué)習(xí)和生活中的困惑，更好地度過大學(xué)四年的美好時光。

四、班會時間：

9月份

五、活動對象：

英語1班

六、班會準備：