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研究設(shè)計的目的（研究設(shè)計的目的是什么）

發(fā)布時間：2023-03-05 00:28:37 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 158 問大家

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本文目錄:

1、醫(yī)學科研統(tǒng)計設(shè)計的目的是什么?
2、互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)運營研究設(shè)計目的及意義
3、研究目的怎么寫？
4、施工組織設(shè)計的研究目的？

研究設(shè)計的目的（研究設(shè)計的目的是什么）

一、醫(yī)學科研統(tǒng)計設(shè)計的目的是什么?

一、科學研究scientific research，簡稱科研

定義：科學研究是人類主動、自覺地運用科學方法探索未知、發(fā)現(xiàn)未來新事實、新規(guī)律、新理論、新技術(shù)的一系列創(chuàng)新活動。

二、醫(yī)學科學研究

定義：醫(yī)學科學研究是醫(yī)學工作人員主動地、自覺地運用基礎(chǔ)學科的理論和方法，借助精密儀器、對生物個體從病理、免疫、遺傳、診斷、治療、預(yù)防等各方面探索疾病發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律及防治效果的創(chuàng)新活動。

三、科研的重要意義——科技是第一生產(chǎn)力。

科技是推動事業(yè)發(fā)展，社會進步的前提條件，科技是國富民強的重要標志，國家已十分重視科技教育的發(fā)展。

醫(yī)學研究設(shè)計與分析：是一門醫(yī)學科研的統(tǒng)計設(shè)計和資料處理的方法科學、工具科學。

對于及早樹立科技創(chuàng)新意識，在從事專業(yè)工作的同時，及早進入科研角色，承擔科研任務(wù)，早出成果，多做貢獻，大有幫助。

醫(yī)學研究的特點：1、研究條件不易控制；2、研究周期長；3、實驗對象個體差異大，影響因素多，實驗結(jié)果變異程度大；4、倫理和道德問題。

四、為什么要進行科研設(shè)計？

因為醫(yī)學研究的對象是生物體，由于生物體的“變異”特性，常常使很多規(guī)律性被偶然現(xiàn)象所掩蓋。

缺乏良好的設(shè)計，或設(shè)計不合理，就會使研究結(jié)論出現(xiàn)偏倚，甚至完全相反，這種偏倚表現(xiàn)在研究的全過程，且形式有很多種。

科研設(shè)計的目的意義就在于：通過合理安排實驗因素；正確分配受試對象；細致觀察實驗效應(yīng)；準確控制實驗誤差。以最經(jīng)濟的人力、物力、時間獲得最多、最有價值的結(jié)果。使科研更具科學性、可靠性、有效性（提高研究水平）。

醫(yī)學研究設(shè)計：

1.專業(yè)設(shè)計（what）：設(shè)計用什么實驗內(nèi)容驗證假說或回答有關(guān)的專業(yè)問題。保證成果的有用性、創(chuàng)造性—先進性。

2.統(tǒng)計設(shè)計（how）：設(shè)計如何合理地安排實驗內(nèi)容，對實驗結(jié)果如何進行有效地分析。保證成果的經(jīng)濟性、可重復(fù)性—科學性。

五、醫(yī)學科學研究的類型：

按照醫(yī)學科學研究性質(zhì)分：觀察性研究、實驗性研究、理論性研究。

1、觀察性研究：由于倫理和資源的限制，研究者不能全部掌握或控制研究中涉及的各種條件，大多數(shù)情況下只能進行非實驗性研究（non-experimental study）,即觀察性研究（observational study）。觀察性研究是醫(yī)學研究的基本方法，主要特點是研究過程中沒有人為的施加干預(yù)措施，而是客觀的觀察記錄某些現(xiàn)象的現(xiàn)狀及其相關(guān)特征。

（1）描述性研究（descriptive study）：

是客觀地描述事物的特征，該研究同樣需要研究者應(yīng)用統(tǒng)計方法和指標進行，描述性研究往往是分析性研究的基礎(chǔ)，二者沒有嚴格的界限。

1）橫斷面研究（cross-sectional studies）：又稱現(xiàn)況研究，指對某人群或某樣本人群在一個時點上，進行疾病及其有關(guān)因素的調(diào)查。

本質(zhì)：暴露信息和疾病信息同時確定，根據(jù)暴露和疾病情況將人群同時分類。

分類：普查、隨機抽樣調(diào)查、非隨機抽樣調(diào)查。

2）生態(tài)學研究（ecological studies）：又稱相關(guān)性研究（correlational studies）,是指在收集疾病或健康狀態(tài)以及某些因素的資料時，不是以個體為分析單位，而是以群體為分析單位。

要求：需要有所有研究人群暴露和疾病的兩類信息，用以比較各組人群中暴露與疾病是否相關(guān)。

3）縱向調(diào)查（longitudinal study）：對調(diào)查對象或監(jiān)測的疾病進行長時間、連續(xù)的動態(tài)觀察。分類：隨訪調(diào)查，疾病監(jiān)測。

（2）分析性研究（analytical study）：分析性研究實質(zhì)上是一種縱向的研究方法。

1）病例對照研究（case-control study）/回顧性研究（retrospective study）：是從患者去研究與患病有關(guān)的因素，即從果到因，先選定病例和對照，分別回顧暴露情況，分析因素與疾病的聯(lián)系，省時省力。（對不同暴露水平的對象進行追蹤研究，分析暴露因素與疾病的因果關(guān)系。）

2）隊列研究（cohort study）/前瞻性研究（prospective study）:是將研究對象按可疑病因因素的有無或暴露程度分為若干組，經(jīng)過一定時間，比較各組的發(fā)病率或死亡率，從而判斷暴露因素與疾病的關(guān)系的研究方法?！坝晒埔颉钡难芯糠椒ǎ煽啃院?。

2、實驗性研究（experimental study）:一種研究者在一定程度上掌握著實驗的條件，主動給予研究對象某種干預(yù)措施的研究方法，較好地排除了外界因素的干擾，可以獲得較為可靠的科學依據(jù)。即根據(jù)研究目的，主動對研究對象施加干預(yù)因素控制非實驗變量，以總結(jié)干預(yù)作用。

（1）動物實驗（animal experiment）:動物實驗的研究對象是動物，因此容易設(shè)立對照組，并能實現(xiàn)隨機分配實驗動物，研究者可以嚴格控制實驗條件。

（2）臨床試驗(clinical trial)：在人體進行的干預(yù)性研究，臨床試驗的目的是評價某種疾病的治療方法或是發(fā)現(xiàn)某種疾病的不良結(jié)局。由于以人為研究對象，需要考慮受試者的知情同意、心理因素、倫理道德問題，因此臨床試驗研究具有特殊性。

（3）現(xiàn)場試驗(field trials):現(xiàn)場試驗接受處理或某種預(yù)防措施的研究對象是個體，非群體或亞人群；且研究對象為未患病的健康人或高危人群?，F(xiàn)場試驗費用較高，適宜常見病、嚴重疾病的預(yù)防研究。

（4）社區(qū)干預(yù)試驗（community-based public health trial）：又稱準實驗研究，社區(qū)干預(yù)試驗是在某一特定人群中通過干擾某些致病因素或施加某些保護性措施，觀察對人群產(chǎn)生的效果。例如：水加氟預(yù)防齲齒，某些食品對兒童身體發(fā)育的作用等。

3理論性研究：理論性研究多指數(shù)學模型的研究，是利用醫(yī)學研究所獲得的數(shù)據(jù)，擬合建立能夠反映疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及因素間關(guān)聯(lián)性的研究；或用計算機仿真，進行理論研究；文獻研究。

據(jù)研究內(nèi)容、方法（是否對研究對象施加干預(yù)）

1、實驗研究——研究者根據(jù)研究目的，主動的對研究對象施加干預(yù)因素，并控制干擾因素的影響，以說明干預(yù)因素效果的研究。

（1）動物實驗(animal experiment)：以動物為研究對象的。

（2）臨床試驗(clinical trail)：以病人為研究對象的。

（3）社區(qū)干預(yù)試驗(community intervention study)：以社區(qū)人群為研究對象的干預(yù)試驗。如氟骨癥、甲狀腺腫。

2、調(diào)查研究——是研究者根據(jù)研究目的，對研究對象不施加任何干預(yù)因素，不改變事物任何條件，只對特定研究對象群體作直接觀察的研究。

如癌癥流行病學調(diào)查、衛(wèi)生服務(wù)需求調(diào)查、人口普查等（不易控制干擾因素，需要樣本大）

3、資料分析性研究——屬于對以往資料再開發(fā)、再利用的創(chuàng)新活動。

是對以往的系統(tǒng)記錄資料通過新的思維、重新分析得出新觀點的創(chuàng)新研究。

二、互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)運營研究設(shè)計目的及意義

互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)運營研究設(shè)計目的及意義:在我的理解里互聯(lián)網(wǎng)+的目的應(yīng)該是盤活社會的財富和資源,當然這點和傳統(tǒng)行業(yè)沒太大關(guān)聯(lián)。其實互聯(lián)網(wǎng)革命和工業(yè)革命本質(zhì)上沒有差別。工業(yè)革命是用技術(shù)本身去提高社會的效率,從而做大社會的總財富,而互聯(lián)網(wǎng)革命是幫助社會和企業(yè)提高效率,降低環(huán)節(jié)和渠道的浪費,從而提高社會可利用的財富。

三、研究目的怎么寫？

思路：

以“指導中學生開展研究性學習的策略研究”一題為例。

研究目標就是要回答：經(jīng)過研究后，得出來的用以解決問題的辦法、策略、路徑、工具等具體的成果。

學生在開展研究性學習過程中，存在能力不強、信心不足、條件不具備等問題。面對這三大問題，筆者能夠給出什么樣的辦法、策略、路徑、工具等，解決上述問題呢？

經(jīng)過分析：筆者認為，解決上述問題，要在五個方面進行指導。一是要教給學生恰當選題；二是指導學生設(shè)計研究方案；三是要指導學生分步驟進行研究并學會記錄反饋評價；四是要指導學生撰寫研究報告；五是要指導學生用恰當?shù)姆绞秸故境晒?/p>

研究設(shè)計的目的（研究設(shè)計的目的是什么）

范文：

1、研制中學生研究性學習的學科課題指南（工具）。

2、形成指導學生進行恰當選題的策略。

3、指導學生設(shè)計研究性學習方案的策略（兼提供模板工具）。

4、指導學習分步實施、并學會監(jiān)控反饋評價研究過程的策略。

5、指導學生表達研究性學習成果的策略。

6、指導學生展示研究性學習成果的策略。

四、施工組織設(shè)計的研究目的？

①配套投產(chǎn)，根據(jù)建設(shè)項目的生產(chǎn)工藝流程、投產(chǎn)先后順序，都要服從施工組織總設(shè)計的規(guī)劃和安排，安排各單位工程開竣工期限，滿足配套投產(chǎn)；②確定重點，保證進度；③建設(shè)總進度一定要留有適當?shù)挠嗟?④重視施工準備，有預(yù)見地把各項準備工作做在工程開工的前頭；⑤選擇有效的施工方法，優(yōu)先采用新技術(shù)、新工藝，確保工程質(zhì)量和生產(chǎn)安全；⑥充分利用正式工程，節(jié)省暫設(shè)工程的開支；⑦施工總平面圖的總體布置和施工組織總設(shè)計規(guī)劃應(yīng)協(xié)調(diào)一致、互為補充。施工組織設(shè)計一般分為三個階段：1、施工條件設(shè)計(或稱施工組織基本概況)；2、施工組織總設(shè)計；3、各個建筑物等單位工程的施工設(shè)計。

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