HOME 首頁(yè)
SERVICE 服務(wù)產(chǎn)品
XINMEITI 新媒體代運(yùn)營(yíng)
CASE 服務(wù)案例
NEWS 熱點(diǎn)資訊
ABOUT 關(guān)于我們
CONTACT 聯(lián)系我們
創(chuàng)意嶺
讓品牌有溫度、有情感
專注品牌策劃15年

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)思路說明怎么寫(環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)思路說明怎么寫的)

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-08 00:05:26     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 1181        問大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)思路說明怎么寫的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

    創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008

    文章目錄列表:

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)思路說明怎么寫(環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)思路說明怎么寫的)

    一、大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃

    環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性,即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要,與幼兒園教育目標(biāo)相一致。來看看大班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃吧!下面是我收集整理的大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃,歡迎閱讀。

    大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃篇一

    幼兒園是孩子們的第二個(gè)家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時(shí)間是在這里渡過的。我們要營(yíng)造一種美而和諧的環(huán)境,促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,能陶冶性情,發(fā)展智能。

    我班的幼兒年齡均在5——6歲之間,在這時(shí)候的孩子表現(xiàn)為好奇、好問、好學(xué),有意注意開始占明顯優(yōu)勢(shì)。凡事都愛圍著討論,問個(gè)為什么,更愛參與其中。5——6歲的孩子能夠表現(xiàn)較豐富多彩的形象和色彩,傳達(dá)內(nèi)心的愿望和情感,向人們述說自己的存在。利用這一特點(diǎn),我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮,盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

    根據(jù)以上總的指導(dǎo)思想,我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為:

    1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境,能滿足幼兒的需求和興趣,對(duì)幼兒能起良好的潛移默化的作用。

    2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒的想象力,在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

    3、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用的作用。

    一、樓梯墻飾

    樓梯是孩子們每天經(jīng)過的地方,利用他們的無(wú)意注意,引起他們的求知欲,獲得知識(shí),獲得美感。

    現(xiàn)在的季節(jié)是冬天,那冬天的小動(dòng)物是怎樣過冬的呢?幼兒對(duì)這個(gè)問題很感興趣,我們利用廢舊物資做出一幅墻飾“動(dòng)物過冬”目的是告訴幼兒各種動(dòng)物是怎樣過冬的,增加幼兒的百科知識(shí)。同時(shí)節(jié)約了開支,又可使墻飾更加豐富多彩。

    二、走道的墻飾創(chuàng)設(shè)

    走道墻飾是以幼兒的作品為主,內(nèi)容緊扣美育

    活動(dòng)內(nèi)容,有繪制的、有點(diǎn)畫的還有涂色的,我們稱它為“幼兒天地”如:“圓弧的世界”利用各種弧線,巧妙設(shè)計(jì)各種圖畫,為孩子們創(chuàng)設(shè)一片想象的天空??矗瑫r(shí)而游來一條紅艷艷的大鯉魚;時(shí)而是可愛的小雞破殼而出;時(shí)而飛來一只漂亮的小鳥……在圓弧中創(chuàng)作各種圖畫,既有趣、又生動(dòng),同時(shí)鍛煉幼兒用各種水彩進(jìn)行涂色。“我的好朋友——計(jì)算機(jī)”目前計(jì)算機(jī)是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志,平時(shí)幼兒在家都接觸過計(jì)算機(jī)。但作為一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí),幼兒又似懂非懂,結(jié)合近期教學(xué)主題“我生活的時(shí)代”我們?cè)趬ι侠L制出一幅有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)畫,系統(tǒng)介紹計(jì)算機(jī)的組成部分,特殊作用及簡(jiǎn)單的操作方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。

    三、室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè)

    活動(dòng)室是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所,墻飾布置重點(diǎn)是特色化和主題化。我們根據(jù)本班的年齡特征,階段性教育目標(biāo)和本班興趣活動(dòng)特色,與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境,最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如“未來城市交通新貌”結(jié)合主題教育目標(biāo),在幼兒了解空中、陸地、水上交通工具的變化過程和作用后,發(fā)揮幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力,通過自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出未來的車、船、飛機(jī)建成一座未來城市新貌。我們充分讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手,給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自信心,并獲得成功的體驗(yàn)。

    四、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

    1、語(yǔ)言區(qū)

    目標(biāo):在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)中,進(jìn)一步提高聽、說、讀、講的興趣。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。

    內(nèi)容:字卡、拼音卡、量詞練習(xí)、交通標(biāo)志、現(xiàn)代電器時(shí)代、尾巴的故事、講述——樹的作用

    2、計(jì)算區(qū)

    目標(biāo):通過試題操作,看圖計(jì)算,進(jìn)行到10以內(nèi)加減答的學(xué)習(xí),加深

    幼兒對(duì)數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣,能夠自覺收拾操作材料,愛惜公共用品。

    內(nèi)容:10以內(nèi)的數(shù)組成、10以內(nèi)樹的加減、計(jì)算試題、5以內(nèi)的連加連減

    3、科常區(qū)

    目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力。活躍思維,培養(yǎng)分析判斷和推理能力。

    內(nèi)容:鐵球、紙球、海洋球(運(yùn)動(dòng)的力) 動(dòng)物的分類、認(rèn)識(shí)各族人民、中國(guó)地圖拼圖

    4、美工區(qū)

    目標(biāo):提供接觸各種材料的機(jī)會(huì),使幼兒了解材料特性,學(xué)習(xí)運(yùn)用工具進(jìn)行色彩的活動(dòng), 發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力,并體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信。

    內(nèi)容:剪刀、畫板、水彩、膠泥、蠟筆、廢舊圖書、各種豆類

    5、圖書區(qū)

    目標(biāo)“進(jìn)一步加大閱讀量,創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍,讓幼兒在大量的閱讀中,增加知識(shí),得到精神需求。對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力。

    內(nèi)容:各種圖書

    6、棋類區(qū)

    目標(biāo):有效地培養(yǎng)幼兒的注意力,堅(jiān)持性。訓(xùn)練幼兒的思維,增進(jìn)幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    內(nèi)容:各種棋類

    7、手頭玩具區(qū)

    目標(biāo):發(fā)展幼兒的多種感知覺,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造,有意嘗試探究,學(xué)習(xí)解決問題。

    內(nèi)容:各種玩具、積塑、積木

    大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃篇二

    在幼兒園的教育活動(dòng)中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,越來越引 起人們的重視?!毒V要》也明確提出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進(jìn) 幼兒的發(fā)展。”可見,幼兒園環(huán)境對(duì)日常教育活動(dòng)起著重要的作用。

    為此,結(jié)合我班的實(shí)際情況,本學(xué)期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家 長(zhǎng)園地五個(gè)方面來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,從孩子的角度來考慮,盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿 足幼兒不同的需要。

    一、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

    主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”,即積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動(dòng)幼兒 的“三性”,關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計(jì)者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動(dòng) 手創(chuàng)作,親身體驗(yàn),這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動(dòng)探究的求 知欲,從而取到事半功倍的教育效果。

    主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí),老師、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集 資料,我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從 中獲取知識(shí),激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中,我們也會(huì)把孩子的作品,如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題 上,讓幼兒交流、學(xué)習(xí),這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,樹立了幼兒的自 信。當(dāng)然,要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí),也要考 慮到墻飾的美觀,這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

    本學(xué)期,我班用藍(lán)色 KT 板作為主題背景墻,在背景墻上用風(fēng)車來稍作裝飾。這學(xué)期有六個(gè)主題活 動(dòng),這六個(gè)主題墻飾將分階段的呈現(xiàn)在背景墻上,而不是一次性將六個(gè)主題全部呈現(xiàn)在一面墻上?!段?長(zhǎng)大了》、《我的祖國(guó)叫中國(guó)》、《秋天多美好》、《動(dòng)物王國(guó)》、《奇妙的水和風(fēng)》、《快樂的一年》

    主題一:《我長(zhǎng)大了》

    主題二:《我的祖國(guó)叫中國(guó)》

    下一頁(yè)更多精彩“大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃”

    二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)5篇精選

    總結(jié) ,可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí),從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服缺點(diǎn)、吸取 經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn),使今后的工作少走彎路、多出成果。下面是我給大家精心挑選的 工作總結(jié) ,希望能幫助到大家!

       幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)篇一

    設(shè)計(jì)思路

    讓幼兒明白噪音也是一種污染,我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力,在活動(dòng)中得到知識(shí),找到快樂。明白保護(hù)環(huán)境,每個(gè)小朋友都可以做到。

    活動(dòng)目標(biāo)

    1. 萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣

    2. 發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力

    3. 通過探索,引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1. 幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)

    2. 椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報(bào)紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆

    活動(dòng)過程

    一、幼兒傾聽噪音,導(dǎo)入活動(dòng)

    1. 請(qǐng)助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽。

    準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音,鋼琴曲以及歡快的兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。

    2.提問:你聽到了一些什么?

    這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?

    你們有什么辦法減少這些噪音?

    二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作

    1. 老師今天準(zhǔn)備了很多東西,想請(qǐng)小朋友也來試一試,哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

    2. 小組討論、講述自己的操作活動(dòng)

    哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較小?

    哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大?

    你們喜歡聽哪種?為什么?

    三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的 方法 ,并相互交流

    1. 我們一起來動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

    2. 啟發(fā)幼兒自選材料,動(dòng)手操作,解決問題

    活動(dòng)延伸

    讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手,將自己的想法用行動(dòng)表示出來。

    幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)篇二

    幼兒園是孩子們的第二個(gè)家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時(shí)間是在這里渡過的。我們要營(yíng)造一種美而和諧的環(huán)境,促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,能陶冶性情,發(fā)展智能。

    我班的幼兒年齡均在5——6歲之間,在這時(shí)候的孩子表現(xiàn)為好奇、好問、好學(xué),有意注意開始占明顯優(yōu)勢(shì)。凡事都愛圍著討論,問個(gè)為什么,更愛參與其中。5——6歲的孩子能夠表現(xiàn)較豐富多彩的形象和色彩,傳達(dá)內(nèi)心的愿望和情感,向人們述說自己的存在。利用這一特點(diǎn),我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮,盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

    根據(jù)以上總的指導(dǎo)思想,我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為:

    1、創(chuàng)設(shè)與 教育 相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境,能滿足幼兒的需求和興趣,對(duì)幼兒能起良好的潛移默化的作用。

    2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒的 想象力 ,在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

    3、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用的作用。

    一、樓梯墻飾

    樓梯是孩子們每天經(jīng)過的地方,利用他們的無(wú)意注意,引起他們的求知欲,獲得知識(shí),獲得美感。

    現(xiàn)在的季節(jié)是冬天,那冬天的小動(dòng)物是怎樣過冬的呢?幼兒對(duì)這個(gè)問題很感興趣,我們利用廢舊物資做出一幅墻飾“動(dòng)物過冬”目的是告訴幼兒各種動(dòng)物是怎樣過冬的,增加幼兒的 百科 知識(shí)。同時(shí)節(jié)約了開支,又可使墻飾更加豐富多彩。

    二、走道的墻飾創(chuàng)設(shè)

    走道墻飾是以幼兒的作品為主,內(nèi)容緊扣美育

    活動(dòng)內(nèi)容,有繪制的、有點(diǎn)畫的還有涂色的,我們稱它為“幼兒天地”如:“圓弧的世界”利用各種弧線,巧妙設(shè)計(jì)各種圖畫,為孩子們創(chuàng)設(shè)一片想象的天空??矗瑫r(shí)而游來一條紅艷艷的大鯉魚;時(shí)而是可愛的小雞破殼而出;時(shí)而飛來一只漂亮的小鳥……在圓弧中創(chuàng)作各種圖畫,既有趣、又生動(dòng),同時(shí)鍛煉幼兒用各種水彩進(jìn)行涂色?!拔业暮门笥选?jì)算機(jī)”目前計(jì)算機(jī)是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志,平時(shí)幼兒在家都接觸過計(jì)算機(jī)。但作為一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí),幼兒又似懂非懂,結(jié)合近期教學(xué)主題“我生活的時(shí)代”我們?cè)趬ι侠L制出一幅有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)畫,系統(tǒng)介紹計(jì)算機(jī)的組成部分,特殊作用及簡(jiǎn)單的操作方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。

    三、室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè)

    活動(dòng)室是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所,墻飾布置重點(diǎn)是特色化和主題化。我們根據(jù)本班的年齡特征,階段性教育目標(biāo)和本班興趣活動(dòng)特色,與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境,限度地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如“未來城市交通新貌”結(jié)合主題教育目標(biāo),在幼兒了解空中、陸地、水上交通工具的變化過程和作用后,發(fā)揮幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力,通過自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出未來的車、船、飛機(jī)建成一座未來城市新貌。我們充分讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手,給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自信心,并獲得成功的體驗(yàn)。

    四、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

    1、語(yǔ)言區(qū)

    目標(biāo):在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)中,進(jìn)一步提高聽、說、讀、講的興趣。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。

    內(nèi)容:字卡、拼音卡、量詞練習(xí)、交通標(biāo)志、現(xiàn)代電器時(shí)代、尾巴的 故事 、講述——樹的作用

    2、計(jì)算區(qū)

    目標(biāo):通過試題操作,看圖計(jì)算,進(jìn)行到10以內(nèi)加減答的學(xué)習(xí),加深

    幼兒對(duì)數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣,能夠自覺收拾操作材料,愛惜公共用品。

    內(nèi)容:10以內(nèi)的數(shù)組成、10以內(nèi)樹的加減、計(jì)算試題、5以內(nèi)的連加連減

    3、科常區(qū)

    目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力。活躍思維,培養(yǎng)分析判斷和推理能力。

    內(nèi)容:鐵球、紙球、海洋球(運(yùn)動(dòng)的力) 動(dòng)物的分類、認(rèn)識(shí)各族人民、中國(guó)地圖拼圖

    4、美工區(qū)

    目標(biāo):提供接觸各種材料的機(jī)會(huì),使幼兒了解材料特性,學(xué)習(xí)運(yùn)用工具進(jìn)行色彩的活動(dòng), 發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力,并體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信。

    內(nèi)容:剪刀、畫板、水彩、膠泥、蠟筆、廢舊圖書、各種豆類

    5、圖書區(qū)

    目標(biāo)“進(jìn)一步加大閱讀量,創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍,讓幼兒在大量的閱讀中,增加知識(shí),得到精神需求。對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力。

    內(nèi)容:各種圖書

    6、棋類區(qū)

    目標(biāo):有效地培養(yǎng)幼兒的注意力,堅(jiān)持性。訓(xùn)練幼兒的思維,增進(jìn)幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    內(nèi)容:各種棋類

    7、手頭玩具區(qū)

    目標(biāo):發(fā)展幼兒的多種感知覺,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造,有意嘗試探究,學(xué)習(xí)解決問題。

    內(nèi)容:各種玩具、積塑、積木

    幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)篇三

    隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步,人們對(duì)教育的重視程度與日俱增,教師的社會(huì)地位也從_候的“臭老九”變成了如今的“香餑餑”,社會(huì)對(duì)幼兒教育的關(guān)注程度也到前所未有的高度,隨著“國(guó)十條”的頒布,幼兒教育也得到了史無(wú)前例的發(fā)展新契機(jī)。

    作為新 入職 的幼兒教師,有幸得到這次難能可貴的“幼師國(guó)培(2014)——陜西省幼兒園轉(zhuǎn)崗教師保教技能提升培訓(xùn)”的機(jī)會(huì),得以聆聽我們幼教界的“泰山北斗”傳授他們多年以來累計(jì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),為我們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)中答疑解惑,少走彎路提供了理論上的支持。

    今天下午聽了西北工業(yè)大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)王莉老師的精彩講授,讓我受益匪淺。我所在的幼兒園是在今年剛搬入新的園址,園內(nèi)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境正處于創(chuàng)設(shè)階段,很多工作都還沒有頭緒,今天下午聽了王園長(zhǎng)的課猶如雪中送炭,不僅給了我區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的靈感也讓我對(duì)幼兒園的教育有了新的認(rèn)識(shí)。

    雖然就職幼兒園教師的時(shí)間尚短,但在從教的這段時(shí)間以來,我發(fā)現(xiàn)我們的教育教學(xué)活動(dòng)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》中所要求的還相去甚遠(yuǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在生活的潛移默化和經(jīng)驗(yàn)的積累上的學(xué)習(xí),在游戲中去探索、去親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)。而不是老師一味的去說,而我們的孩子因?yàn)槟挲g小,接受能力有限并不能一下子接受老師說的那些抽象的概念。

    正如王園長(zhǎng)所講授的,父母是孩子的第一任老師,幼兒園老師是第二任老師,而環(huán)境是第三任老師。環(huán)境是會(huì)說話的,孩子置身其中,通過自己的感官去感受去探知這樣得到的知識(shí)可能比老師日復(fù)一日,一遍又一遍的重復(fù)去講說更容易讓孩子接受且牢記。所以,我們要允許孩子、鼓勵(lì)孩子自己去探索去創(chuàng)造,不要扼殺了孩子的求知欲,太多的禁令只會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生厭惡和抵觸心理。

    以我自身為例,我所在的班級(jí)目前正在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境,初步的設(shè)想是分為了娃娃家、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書角和植物角。原本的美工區(qū)應(yīng)以孩子的作品為主,投放以豐富的美工類材料讓孩子自主的去操作,我們老師卻常常擔(dān)心小剪刀劃傷了孩子怎么辦?剪刀是危險(xiǎn)品,如果孩子之間起來沖突的時(shí)候傷害的別人怎么辦?膠水如果孩子弄進(jìn)嘴巴里怎么辦?如此等等......最后的結(jié)果就是,老師把自己弄的非常疲憊,美工區(qū)的區(qū)域里全部是老師的作品雖然布置的看起來光鮮亮麗,卻少了孩子的童趣,老師做出來的東西,老師會(huì),可是孩子卻失去了鍛煉的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在想來,如果擔(dān)心孩子孩子不會(huì)用剪刀類的工具,只能說明這是我們老師在對(duì)孩子的日常常規(guī)方面教育的缺失,我們從未讓孩子去嘗試就去斷定孩子們操作不了,這也可能是我們對(duì)孩子能力的低估。

    在對(duì)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上,我認(rèn)為我們老師要做的就像雕塑家在要 雕刻 石刻前先要大刀闊斧的去掉不必要的邊角料,快速修出大體輪廓,然后精雕細(xì)琢慢慢深入刻畫細(xì)節(jié)。在初步的創(chuàng)設(shè)區(qū)角階段應(yīng)該建立起整個(gè)的區(qū)角輪廓后投放好材料,剩下的裝飾部分就可以交給幼兒來完成,幼兒經(jīng)過自己的動(dòng)手操作階段的練習(xí)不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)技能也會(huì)懂得珍惜自己的作品,可如果是老師來創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,幼兒可能會(huì)因?yàn)楹闷嬗檬秩?dòng),三五個(gè)幼兒爭(zhēng)相模仿后,我們的區(qū)角環(huán)境很有可能就會(huì)收到破壞。

    “大刀闊斧,精雕細(xì)琢”不僅可以用于區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中也同樣適用。作為新時(shí)期的幼師,我們應(yīng)該要積極去接受一些新的教育理念,從傳統(tǒng)的教學(xué)理念中解放出來,讓孩子多一些親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),少一點(diǎn)枯燥的講述過程。

    幼兒園應(yīng)該是幼兒的第二個(gè)家,既然是孩子們自己的家,就應(yīng)該讓幼兒充分的發(fā)揮他主人翁的角色地位,除了必要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的傳授,其他的就該交由幼兒自己去創(chuàng)造,老師則從旁協(xié)助、引導(dǎo),帶領(lǐng)著孩子去探索會(huì)比填鴨式的教育得到的成效更加顯著。

       幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)篇四

    本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動(dòng)環(huán)境、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè).下面我分別從這三個(gè)方面來講:

    一、主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

    本學(xué)期有四個(gè)主題活動(dòng),分別為:《溫暖的家》、《紅樹葉、黃樹葉》、《汽車跑的快》、《冬天來了》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí),老師、小孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料,我們會(huì)根據(jù)小孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從中獲取知識(shí),激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中,我們也會(huì)把小孩子的作品,如剪紙、繪畫、 折紙 等布置在主題上,讓幼兒交流、學(xué)習(xí),不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,樹立了幼兒的自信。當(dāng)然,要讓小孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí),也要考慮的墻飾的美觀,這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

    二、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

    本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角:圖書角,自然角、科學(xué)角、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)、體能角、美工角。首先,在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí),讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合,如第一個(gè)主題《小小廚師》中,在美工角,就可以投放橡皮泥和泥工工具,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)中做出廚房用具等等。區(qū)角活動(dòng)的材料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。

    三、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)。

    在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中,我布置了很多的花環(huán),中間是我們的幼教小常識(shí),象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛。在家長(zhǎng)園地上,我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)版塊:有每月主題總目標(biāo)、每周活動(dòng)計(jì)劃、每日活動(dòng)安排、 育兒知識(shí) 。其中每月主題總目標(biāo)和育兒知識(shí)是一月一換,每周活動(dòng)計(jì)劃是一周一換,主題總目標(biāo)以主題實(shí)施時(shí)間而跟換。

    本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這三方面為主?;旧檄h(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到各個(gè)方面的發(fā)展。

       幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)篇五

    為充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒教育的積極作用,根據(jù)幼兒園 工作計(jì)劃 要求,圍繞“主題墻創(chuàng)設(shè)、整體環(huán)境及區(qū)域創(chuàng)設(shè)”開展了班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

    前階段,幼兒園就開展幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)做了動(dòng)員布置,為此,大家利用一切可利用的人力、物力和地方鄉(xiāng)土資源,積極行動(dòng),在老師的精心策劃下,各班級(jí)的主題環(huán)境、區(qū)域角、家園欄、自然角等都構(gòu)建得非常豐富,教室、走廊等環(huán)境煥然一新。各校幼兒園環(huán)境各有特色,豐富程度也參差不齊,在所創(chuàng)設(shè)的區(qū)域區(qū)內(nèi),教師對(duì)投放的材料都能考慮各年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點(diǎn),使環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。

    每到一個(gè)班,都會(huì)聽到本班教師繪聲繪色的介紹,大家邊聽邊思考、邊交流、邊學(xué)習(xí),互相吸納各自的優(yōu)點(diǎn),指出彼此的不足,每個(gè)班都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。思想的火花在瞬間碰撞,使得此次活動(dòng)的意義更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了評(píng)比本身。

    同時(shí),通過本次活動(dòng),讓我對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)又有了新的思考:1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要體現(xiàn)主題活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)創(chuàng)設(shè)的墻飾更要蘊(yùn)含其教育價(jià)值;環(huán)境應(yīng)具可變性,要隨主題的變化而做適時(shí)的調(diào)整,同時(shí),不僅在形式上要強(qiáng)調(diào)師生共同參與,即教師與幼兒共同設(shè)計(jì)完成,教師完成大的框架,幼兒參與其中的制作,在此過程中,教師還要給孩子留有空白,給孩子創(chuàng)作想象的空間,這樣,在增強(qiáng)互動(dòng)的同時(shí)幼兒的能力也得到發(fā)展,另外,在展現(xiàn)與主題配套的掛飾和作品時(shí)要注意所用材料的風(fēng)格統(tǒng)一,因?yàn)榻y(tǒng)一格調(diào)給人以和諧之美,避免出現(xiàn)不倫不類。

    2、各活動(dòng)區(qū)設(shè)置要合理,區(qū)域材料不僅要體現(xiàn)年齡段孩子的興趣特點(diǎn),而且還要體現(xiàn)區(qū)域材料的豐富與新穎,可供幼兒操作;在投放材料上,教師要充分考慮活動(dòng)的用途,要設(shè)想好投放物的各種玩法,以及活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展等。

    3、作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分,各班的家園欄是宣傳幼兒教育的一個(gè)媒介,更是家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)工作的一個(gè)有效窗口,圖文并茂的宣傳內(nèi)容更能讓家長(zhǎng)更多地參與班級(jí)工作,配合老師做好 家庭教育 工作,所以不僅張貼內(nèi)容要多樣化,而且要隨主題、季節(jié)等變化進(jìn)行定期更換、增添。

    4、低墻面的布置更體現(xiàn)幼兒的參與性;在展示孩子作品時(shí)教師要對(duì)作品進(jìn)行一些修飾和包裝,讓孩子對(duì)自己的作品感到成功與自豪,增強(qiáng)他們的藝術(shù)審美感。同時(shí),對(duì)幼兒的作品要及時(shí)更換,以激發(fā)幼兒積極參與、展現(xiàn)自我的樂觀態(tài)度和信心。

    總之,通過這次環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再是強(qiáng)調(diào)“美化、綠化、凈化”等外在裝飾,也不再是教師一個(gè)人的手工勞動(dòng)。而是以幼兒發(fā)展的需要為目的,緊緊圍繞教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,發(fā)揮孩子的主體作用,充分調(diào)動(dòng)師生共同參與的積極性,共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛的與之產(chǎn)生互動(dòng)的墻面環(huán)境。因此科學(xué)地進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在日常教學(xué)中至關(guān)重要的。在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,一定要挖掘別人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,展示出自己的閃光點(diǎn),爭(zhēng)取做得更好。

    幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)5篇精選相關(guān) 文章 :

    1. 幼兒園小班工作總結(jié)范文精選5篇

    2. 幼兒園班級(jí)總結(jié)5篇精選

    3. 幼兒園工作總結(jié)5篇精選

    4. 精選幼兒園保教工作總結(jié)五篇

    5. 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)5篇精選

    6. 幼兒園健康教育總結(jié)5篇精選

    7. 幼兒園工作總結(jié)報(bào)告范文精選5篇

    8. 精選5篇幼兒園教育總結(jié)范文參考

    9. 幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)5篇精選

    10. 幼兒園大班工作總結(jié)范文精選5篇

    三、教案環(huán)境創(chuàng)設(shè)怎么寫

    幼兒園保護(hù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.幼兒通過實(shí)踐活動(dòng),了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識(shí)其危害。 2.啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。 3.引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.課前讓幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。 2.投影片數(shù)張,投影儀。 3.幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。 【活動(dòng)過程】 一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況 1.師:這幾天,我們對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰(shuí)來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹) 2.打出投影片。 師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么? 在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么? 在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么? 除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西? 3.談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的? 師:為什么這些地方總是有垃圾? 二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害 師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對(duì)環(huán)境有什么影響,(打出投影)問:對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做? 三、怎樣保護(hù)環(huán)境 怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。 師:工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢? 四、教師出示各種材料,讓幼兒操作 師:把你們的想法,好的主意,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。 五、教師介紹“回收箱”,引出新的問題 師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。 出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰(shuí)知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。 六、活動(dòng)延伸 向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

    四、設(shè)計(jì)說明怎么寫

    設(shè)計(jì)說明書是對(duì)工程的簡(jiǎn)要概述,起到綱舉目張的作用,從說明書中就基本了解到工程的類型及設(shè)計(jì)內(nèi)容。下面是我?guī)淼脑O(shè)計(jì)說明怎么寫相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。

    設(shè)計(jì)說明怎么寫

    LOGO設(shè)計(jì)說明:

    首先,應(yīng)該先從設(shè)計(jì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)思路說起;其次,從標(biāo)志所象征的意義入手;再次,對(duì)圖案的描述;最后,要說明該標(biāo)志及其機(jī)構(gòu)的文化是否吻合。

    標(biāo)志設(shè)計(jì)說明:

    一、設(shè)計(jì)定位

    1、視覺效果:科技、綠色環(huán)保、追求、穩(wěn)定、形象。

    2、設(shè)計(jì)語(yǔ)匯:科技化、國(guó)際化、圖文化、裝飾性。

    二、設(shè)計(jì)主題:

    “高科技、綠色自然”

    三、構(gòu)成詮釋:

    1、標(biāo)志以科技為概念,以綠色為基礎(chǔ),以聯(lián)想為依據(jù),以充分展示“捷盛化工”以"科技綠色服務(wù)生活"的理念。

    2、本標(biāo)志構(gòu)成中以圓,五邊形基本要素,易聯(lián)想到分子、原子的結(jié)構(gòu)構(gòu)成,符合企業(yè)的行業(yè)特征;五角形內(nèi)是“J”的變形為一只向上的飛鳥。以此昭示企業(yè)的文化與事業(yè)發(fā)展,可謂:形神合一,無(wú)往不利。

    3、本標(biāo)志以綠、天藍(lán)、橙為主色。外圓結(jié)構(gòu)用綠色,代表自然、健康、穩(wěn)重;五邊形用紅黃漸變,象征太陽(yáng)的光芒,代表希望、活力、力量、團(tuán)結(jié);變形的“J”用天藍(lán)色,代表科技、發(fā)展、進(jìn)取。

    4、本標(biāo)志可延伸性理解度很廣,是一個(gè)易辯,易讀、易記的良好代言形象。

    5、該標(biāo)志圖文化,不僅是當(dāng)國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)風(fēng)格,亦是當(dāng)代企業(yè)的時(shí)代風(fēng)范展示,以簡(jiǎn)捷明快的圖形化語(yǔ)言與社會(huì)大眾溝通,使企業(yè)信息得以快速傳遞,并形成品牌信息文化的沉淀。

    平面設(shè)計(jì)說明:

    1、設(shè)計(jì)依據(jù)和基礎(chǔ)資料

    (1)摘述選址報(bào)告、用地范圍及對(duì)外協(xié)議(如征地的初步協(xié)議書)等以及設(shè)計(jì)任務(wù)書中與本專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容;

    (2)設(shè)計(jì)采用的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn);

    (3)有關(guān)部門對(duì)本工程的規(guī)劃許可條件、紅線及用地范圍、建筑物高度、建筑容積率、綠化系數(shù)、周圍環(huán)境、空間處理、交通組織、環(huán)境保護(hù)、文物保護(hù)、分期建設(shè)等要求。

    2、場(chǎng)地概述

    (1)說明場(chǎng)地周圍環(huán)境、市政基礎(chǔ)設(shè)施配套、供應(yīng)情況、與當(dāng)?shù)啬茉?、水電、交通、公共服?wù)設(shè)施的相互關(guān)系;

    (2)概述場(chǎng)地地形起伏,丘川、塘等狀況(位置、流向、水深、最高最低標(biāo)高、總坡向、最大坡度和一般坡度等);

    (3)描述場(chǎng)地周圍建(構(gòu))筑物分布情況,場(chǎng)地內(nèi)原有建筑物、構(gòu)筑物(包括地下)以及大樹、文物古跡等的情況和設(shè)施;

    (4)與總平面有關(guān)的因素如地震、植被覆蓋、匯水面積、小氣候影響、洪水位等的擇要說明。

    3、總平面布置

    (1)說明根據(jù)地形、地質(zhì)、朝向、風(fēng)向、消防、衛(wèi)生、交通、環(huán)保等因素進(jìn)行布置,滿足使用功能和技術(shù)經(jīng)濟(jì)合理;

    (2)說明功能分區(qū),近遠(yuǎn)期結(jié)合發(fā)展用地、人車線路組織出入口、停車場(chǎng)和地下停車庫(kù)的布置、停車數(shù)確定的原則、人防設(shè)置、消防環(huán)路和登高場(chǎng)地;

    (3)說明街景空間組織與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系;

    (4)說明環(huán)境設(shè)計(jì)關(guān)系。

    4、豎向設(shè)計(jì)

    (1)說明決定豎向設(shè)計(jì)的依據(jù),如城市道路、管道標(biāo)高、工藝要求、運(yùn)輸要求、地形、排水、洪水位、土方平衡等;

    (2)說明豎向布置方式(平坡式或臺(tái)地式),地表雨水排除方式,如采用明溝系統(tǒng),應(yīng)說明排放地點(diǎn)和形式、高程等情況。

    5、交通組織

    (1)說明人流和車流、貨流、主要出入口的布置;

    (2)說明道路的主要設(shè)計(jì)技術(shù)條件,如主干道、次干道的路面寬度、標(biāo)準(zhǔn)橫斷面形式、路面結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)彎半徑、最大縱坡以及橋涵洞。

    6、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和工程量表。

    【參考范文】:

    xx百貨大樓位于xxx,為六層框架結(jié)構(gòu),建筑面積約為10000m2。一至四層為百貨經(jīng)營(yíng)用房,五六層為KTV。大樓所處地理位置優(yōu)越,為xx市交通樞紐和物質(zhì)集散流通區(qū)域,面臨長(zhǎng)江東路主干道,周邊城市規(guī)劃格局鮮明,環(huán)境優(yōu)美,道路暢通,極富現(xiàn)代意識(shí),適宜商業(yè)發(fā)展,從而為大樓的營(yíng)銷定位提供了優(yōu)良的先天條件。

    一、百貨商場(chǎng)區(qū)域

    本案設(shè)計(jì)在滿足空間功能需求的前提下,運(yùn)用現(xiàn)代、簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)語(yǔ)言,體現(xiàn)了建筑空間的時(shí)代特質(zhì),采用中心空間序列的手法,減弱現(xiàn)有空間單調(diào)、呆板的感覺,增強(qiáng)過度空間的表現(xiàn)性。

    1、空間

    多用不銹鋼、玻璃等,明快通透的分隔形式組成流動(dòng)的室內(nèi)空間,通過透視上的重疊以及人在室內(nèi)空間移動(dòng)時(shí)形成不同消失點(diǎn),使多個(gè)空間同時(shí)比較,互相緊扣,形成豐富的空間層次。

    2、界面

    將不同的材質(zhì),界面抽象為基本的造型元素,通過造型要素的綜合的運(yùn)用(點(diǎn)、線、面、體)變化和對(duì)比,形成簡(jiǎn)練而豐富的空間內(nèi)容。

    3、材質(zhì)

    以大面積的白色材料為背景和依據(jù),簡(jiǎn)潔、高雅為材料的共同特點(diǎn),玻璃、不銹鋼、石材……不同的材質(zhì)在空間中綜合運(yùn)用,不同的機(jī)理形成有節(jié)奏的韻律感。

    4、色彩

    色彩在空間中的運(yùn)用提高了路線的可識(shí)別性,并強(qiáng)調(diào)了形體本身及形體與形體間穿插和對(duì)比,黑白灰作為主基調(diào),輔以有彩色和獨(dú)立色,設(shè)計(jì)構(gòu)思強(qiáng)調(diào)變新穎突出現(xiàn)代感。

    5、國(guó)際化

    建筑的功能適用性,內(nèi)臟的智能化,設(shè)施的.現(xiàn)代化以及空間形象的國(guó)際化是第一原則,這直接影響到室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)平面的調(diào)整,流線的組織及主要造型、色彩的設(shè)計(jì)及定位。

    6、整體性

    建筑內(nèi)部功能復(fù)雜,因此保持建筑內(nèi)部空間的有序統(tǒng)一是非常關(guān)鍵的。這表現(xiàn)在對(duì)各種空間概念的區(qū)分與確定,不應(yīng)附加大裝飾而影響空間的層次秩序;建筑主要空間互相滲透,造型主題保持連貫、統(tǒng)一的設(shè)計(jì)手法,有助于形成一致獨(dú)特的性格特點(diǎn)。

    7、獨(dú)特性

    有個(gè)性的文明在今天的社會(huì)中日顯珍貴,獨(dú)特性與國(guó)際化是一對(duì)相輔相成的矛盾統(tǒng)一體。其內(nèi)涵豐富,包括獨(dú)特的地理氣候條件、文化傳統(tǒng)、習(xí)俗以及建筑本身的特征等,這些都成為室內(nèi)設(shè)計(jì)具體手法的靈感源泉,從而形成建筑的特殊文化品質(zhì),帶給人更多的愉悅和深層的享受。

    二、KTV區(qū)域

    在消費(fèi)內(nèi)容上要求一種以服務(wù)為主的空間軟件及帶有特殊風(fēng)格或主題的空間硬件。其所特有的商業(yè)性明確指引都市人在短暫抽離原有工作生活場(chǎng)所的空間經(jīng)驗(yàn)后,去感受新的生活體驗(yàn),從而享受舒解平日壓力的效果。

    在設(shè)計(jì)過程中將自然、人文、建筑本身等各種元素組成了一種新景觀,借由現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念使之成為都市新興的文化景觀,營(yíng)造一種新的生活體驗(yàn),突顯高雅、時(shí)尚、前衛(wèi)、舒適的消費(fèi)空間。

    在用材方面,本著時(shí)代精神和美觀的原則,注重對(duì)材質(zhì)和美學(xué)價(jià)值的把握,盡可能多的使用現(xiàn)代而又高雅的優(yōu)質(zhì)材料,把高級(jí)材料用在重點(diǎn)空間的關(guān)鍵部位,通過精心設(shè)計(jì)配置來體現(xiàn)其美學(xué)價(jià)值?,F(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)是從審美、功能性和技術(shù)的綜合體發(fā)展而來的。

    在用光方面,本設(shè)計(jì)中光不僅僅只有照明的作用,而是為空間造型和表達(dá)的一個(gè)重要元素。為摒棄照明的平庸與直白,我們根據(jù)不同的功能和作用將光源分成多種類型,結(jié)合平面布置,立面造型、材質(zhì)和天花形式選用不同的照明方式、燈具、光源色彩、照度等以達(dá)到與空間融為一體的最佳表現(xiàn)。

    KTV包房

    地面的地毯、墻面的吸音壁紙、馬賽克以及溫暖的色調(diào)烘托出幽雅、靈動(dòng)的氛圍,引領(lǐng)到此娛樂的人們一展歌喉。再加上現(xiàn)代設(shè)備的配置,展現(xiàn)了現(xiàn)代時(shí)尚的KTV景象。而綠色植物給空間增添了幾分生機(jī)。

    衛(wèi)生間

    設(shè)計(jì)在表現(xiàn)空間功能需求的同時(shí)也兼顧了其美觀性,與整個(gè)室內(nèi)空間保持一致。玻璃馬賽克的運(yùn)用,顯示了高雅品位,另富一番韻味。在無(wú)數(shù)光帶的掩映下,整個(gè)空間褶褶生輝。

    慢搖吧

    整個(gè)空間活潑、跳躍、流暢。配備先進(jìn)的電腦掃描燈、電腦搖頭燈及各種效果燈把空間按不同需要交織成多樣的圖畫,構(gòu)成各種燈光背景,通過設(shè)定的色塊基調(diào),通過各類光的混和及色塊的應(yīng)用,達(dá)到理想的空間效果。慢搖吧的結(jié)合使其除了滿足傳統(tǒng)意義上的KTV外,也綜合了一些時(shí)尚、特色的酒吧氛圍,從而能滿足各層次顧客的需要。

    門廳

    以藍(lán)色夢(mèng)幻為整個(gè)空間的基調(diào),頂部的工藝吊燈美侖美奐,紗簾別有風(fēng)味,營(yíng)造了溫情與浪漫。地面鋪設(shè)黑色微晶石,并以鈦金條予以修飾。

    以上就是關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)思路說明怎么寫相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。


    推薦閱讀:

    生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景(生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何)

    淄博小區(qū)景觀設(shè)計(jì)效果好(淄博環(huán)境好的小區(qū))

    杭州環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(杭州環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)招聘)

    形容現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的句子(形容現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的句子唯美)_1

    現(xiàn)在最流行的字體(現(xiàn)在最流行的字體叫什么)