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    健康管理師logo(健康管理師龍泉驛)

    發(fā)布時間:2023-03-08 08:53:49     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 68        問大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于健康管理師logo的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    健康管理師logo(健康管理師龍泉驛)

    一、學(xué)校心理健康個人工作總結(jié)范文5篇

    工作 總結(jié) 要準(zhǔn)確,用例要確鑿,判斷要不含糊。言簡意賅是闡述觀點(diǎn)時概括與具體相結(jié)合的要求,避免籠統(tǒng)和累贅,使文字簡潔明了。下面我給大家整理學(xué)校心理健康 個人工作總結(jié) 范文 ,希望大家喜歡!

    學(xué)校心理健康個人工作總結(jié)范文1

    為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康 教育 的號召,在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,全院學(xué)生的廣泛參與下,學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際,組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動,增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響。20__—20__學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個案咨詢?nèi)龡l主線開展工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

    一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。

    1、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作。

    在我校首屆心理健康節(jié)中,我們學(xué)院承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動。在活動中,我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,精心制作海報,聯(lián)系教室,為大家放映。放映前,我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵,引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外,我們還組織觀眾撰寫影片 觀后感 ,并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審,評選出優(yōu)秀作品。

    2、建立心理檔案,做好個案咨詢

    在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,認(rèn)真做好20__級新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數(shù)據(jù),我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,及時反饋給該生輔導(dǎo)員,并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通,尋找該生的癥結(jié)所在,有針對性地做好個案咨詢工作,并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

    二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作

    由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán)、心理委員和心靈護(hù)航員,開展 心理 健康知識 普及和素質(zhì)拓展工作,從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作具體實(shí)施:

    1、依托組建心理社團(tuán),倡導(dǎo)自我服務(wù)

    20__年_月,為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制,征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”及l(fā)ogo,擬定了協(xié)會章程,并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工等。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對心理知識感興趣的同學(xué)。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則,競選出秘書、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會自成立以來,常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開心理健康 活動總結(jié) 心理健康活動總結(jié)。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,并在例會中上報心理輔導(dǎo)員,然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動,加大心理健康教育的宣傳力度,提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

    2、抓好骨干培訓(xùn),夯實(shí)工作基礎(chǔ)

    學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實(shí),他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理工作。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì),學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中,學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹心理委員的職責(zé)定位和工作要求,并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,擴(kuò)展心理委員的心理知識,指導(dǎo)心理委員開展工作的 方法 及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽、認(rèn)真記錄,收效良好。一名心理委員參加培訓(xùn)后說:“作為一名心理委員,很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn),這無論是對個人心理素質(zhì)的提高,還是對班級心理工作的開展,都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓(xùn),我對自己的工作更加感興趣了.

    3、注重教育實(shí)效,豐富活動載體

    學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報、主題班會等形式分階段進(jìn)行心理知識普及。本學(xué)期開學(xué)后,為了幫助級新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,同時幫助級、級同學(xué)及時排解心中的苦惱與疑惑,協(xié)會向三個年級的同學(xué)發(fā)去了 邀請函 ,邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動?;顒拥玫搅舜蠹业姆e極響應(yīng)。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,并及時地反饋給協(xié)會。協(xié)會通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請教等多種 渠道 尋求解決方案,并及時將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下,各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對考試”等主題班會,幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。

    4、打造特色活動,濃厚心理氛圍

    學(xué)院從20__年_月到_月上旬組織了“心理活動月”特色活動,活動月期間開展的各類活動面向全院同學(xué),得到了同學(xué)們的積極參與。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識競賽四個內(nèi)容?!靶碾S影動”每周一期,共放映了《美麗心靈》等四部電影,引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片,引發(fā)對人生的思考,并組織同學(xué)們撰寫觀后感?!皻g樂體驗坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個心理游戲,促使個體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊意識、交往能力和組織歸屬感,完善自我。在游戲之后,有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解,而且能在開心與放松的同時學(xué)到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中,學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識普及和心理工作培訓(xùn),以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能?!翱鞓废蚯皼_”活動分為室內(nèi)和室外兩部分:室外活動在校園中進(jìn)行,依靠團(tuán)隊成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成探路、尋寶等任務(wù),并依據(jù)所用時間確定參加室內(nèi)活動的隊伍。室內(nèi)部分是心理知識競賽,競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識,讓喜歡心理知識的同學(xué)得到了充分的展示,并促進(jìn)了心理健康知識在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動月歷時近_天,活動形式多樣,參與同學(xué)多,受到同學(xué)們的廣泛歡迎心理健康活動總結(jié)默認(rèn)。

    三、科學(xué)開展個案心理咨詢工作

    對于心理異常的學(xué)生,各年級輔導(dǎo)員會咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況,并進(jìn)行進(jìn)一步的干預(yù)。對于干預(yù)后效果不明顯者,則由心理輔導(dǎo)員直接進(jìn)行心理咨詢。一年來,共咨詢案例二十余人次,涉及家庭貧困、自卑、戀愛、人際關(guān)系交流、因身體原因引發(fā)心理問題等多方面咨詢后效果良好。

    一年來,通過常規(guī)工作和特色活動相結(jié)合的途徑,通過團(tuán)體活動和個案咨詢相結(jié)合,學(xué)院堅持將心理健康教育工作長期性開展,努力提高了工作實(shí)效性,同時作為一名心理輔導(dǎo)員,也有一點(diǎn)感觸。通過初級心理咨詢師的培訓(xùn),增加了心理輔導(dǎo)員對于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解,對于開展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用。然而,隨著工作的深入,心理輔導(dǎo)員的水平尚顯不足,尤其是診斷、咨詢等技能水平較低。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書目等參考資料。

    學(xué)校心理健康個人工作總結(jié)范文2

    梔子花再度開了,飄香著整個校園,它暗示著期末臨近。這半年來,數(shù)學(xué)系學(xué)生分會心理健康部的工作,一直如火如荼的進(jìn)行著,并在我們部門全體成員的努力下,我們部門成功的完成了一個又一個工作。我們部門的每個成員都很努力,以極強(qiáng)的凝聚力,干好每一項活動,處理每一個工作。

    一年快過去了,我們在工作中也得到了許多。工作能力也得到了加強(qiáng)。在對待部門工作中,有計劃,有安排,確保完成每一個任務(wù)、干好自己的每一件事。這半年里,我們的主要工作是圍繞學(xué)生心理健康開展的。

    首先是心理健康網(wǎng)絡(luò)體系的建立,這個工作讓我們與各班同學(xué)有了一定的接觸。通過各班的心理委員進(jìn)行走訪寢室、課外聊天等方式,我們了解了各班同學(xué)的心理健康狀況。各班心委也幫助同學(xué)們解決了許多生活中的問題,讓同學(xué)們有了更好的心情和學(xué)習(xí)氛圍。我們爭取做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理。遇到情況比較嚴(yán)重的同學(xué),我們就會及時與老師進(jìn)行聯(lián)系。這也是過去的一年,我們院沒有發(fā)生重大心理問題同學(xué)的原因。

    其次,就是這半年中最大的活動,“5·25心理情景劇”以及“5·25心理健康周”活動了。為了將心理情景劇演繹的更出彩,更好的體現(xiàn)我系的風(fēng)采,我們在開學(xué)后不久就進(jìn)行了系部初選的工作,4月初,又同商學(xué)系與中文系一起舉行了初選。功夫不負(fù)有心人,最后我系的節(jié)目在院里的決賽中,取得了三等獎的好成績!

    而在“5·25心理健康周”中,除了應(yīng)院里要求舉行“心理健康知識 手抄報 比賽”、“‘影’響心理經(jīng)典影片賞析活動”等多個活動外,我們舉辦了若干個子活動:“為愛我們將聚在一起”、“用信傳情,用心傳意”

    另外,在本學(xué)期的日常工作中,我部門制定了數(shù)學(xué)系大一大二各班級心理稿件上交制度。每周在大一4個班級、大二5個班級中各有一個班級按要求至少上交一篇心理稿件,其他班級自愿上交。我部門每周都按質(zhì)按量向心理咨詢室上交心里稿件,且有多篇被評為優(yōu)秀心理稿件。

    在工作期間,我們知道,每一份工作,都需要用心的去完成,因為這是我們的責(zé)任。工作中遇到的困難也讓我們明白,光有責(zé)任感還不夠,還需要有工作熱情、工作激情。不能把事情當(dāng)做任務(wù)去完成,而需要當(dāng)成一次又一次的人生經(jīng)歷。

    總體來說,從本學(xué)期的活動中看出,活動的主題、活動的內(nèi)容、活動前的組織是很重要的三要素,特別是組織,每一次的活動,都必須策劃好,提前安排好,這樣才會有很好的效果。通過本學(xué)期的工作,學(xué)到了很多,也注意到了很多之前多沒注意過的問題。我們會繼續(xù)努力,減少犯錯的次數(shù),讓本部的工作更上一層樓。

    學(xué)校心理健康個人工作總結(jié)范文3

    一、基本情況:

    家庭住址:

    聯(lián)系電話

    二、問題行為概述:

    在校經(jīng)常打罵同學(xué),暴躁傷人事件屢屢發(fā)生,嚴(yán)重違反行為規(guī)范,他的行為引起了班上同學(xué)的極大反感和很多家長的強(qiáng)烈不滿。

    三、個案生活背景:

    自入學(xué)以來,暴躁傷人事件屢屢發(fā)作:經(jīng)常無緣無故打同學(xué),揪女同學(xué)的辮子,上課影響其他同學(xué),簡直是一個“小惡霸”,嚴(yán)重違反了學(xué)校行為規(guī)范。在家里也很不聽父母的話,經(jīng)常發(fā)脾氣,動輒摔東西,與父母吵鬧。他的爸爸坦然自身修養(yǎng)不高,對孩子的管教較粗暴,一不聽話,就打就罵。我還了解到孩子特別喜歡愛攻擊性較強(qiáng)的漫畫、電視等,這又為他提供了模仿攻擊行為的條件。

    四、個案現(xiàn)狀分析:

    從以上現(xiàn)象表明,陳晶的行為是一種攻擊性行為。攻擊性行為不外乎三種:暴力攻擊,動作攻擊和言語攻擊,對于陳晶來說,這三種行為兼而有之。 兒童 具有任何一種不良行為,一般都具有一定的起因,要幫助他們改正這些不良行為,首先應(yīng)找到引起這一行為的原因。

    五、輔導(dǎo)策略及過程:

    (一) 父母的配合

    人們都說:父母是孩子的第一任老師。經(jīng)過和金家迪父母長時間的溝通,在如何教育陳晶的問題上,我們逐步達(dá)成了一致意見。我勸導(dǎo)金家迪的爸爸不可用簡單粗暴的方法對待孩子,要多和兒子相處、交談,用溫情和兒子溝通。從那以后,我就很少聽到金家迪爸爸打兒子的事了。金家迪特別愛看打斗火暴的場面,還時不時地拳打腳踢進(jìn)行模仿。對此,我與他父母交換意見后,在家長的引導(dǎo)下,改看一些既有教育意義,孩子又喜歡愛的書報、片子。當(dāng)孩子的壞習(xí)慣逐漸改變時,我又要求他的家長即時給予表揚(yáng)。激勵,并用獎勵的方法給孩子買些學(xué)習(xí)用具、玩具等,從正面對孩子的行為予以肯定。

    (二)教師的教育

    我積極地與孩子作交流,我耐心地對他說:“你把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上,是不對的,對別人對自己沒有任何好處。如果你是被打的同學(xué),你有什么感想?多想想自己給別人帶來了多少痛苦,決可以不再干!老師相信你會努力去改的!”

    我還在班中要求同學(xué)要諒解金家迪,不與他“對著干”,而要采取冷卻、忍耐的方法。自我強(qiáng)化是指學(xué)生對達(dá)到某種成就的標(biāo)準(zhǔn)。我告訴他如果一周內(nèi)沒有攻擊性行為發(fā)作或者沒有一節(jié)課影響課堂秩序,可以選擇自己喜歡的方式對自己進(jìn)行獎勵:如成為光榮的升旗手;在班上公開表揚(yáng)等,讓他充分體驗成功的歡樂,不斷進(jìn)步。

    六、個案輔導(dǎo)成果

    二年來,經(jīng)過老師、家長、同學(xué)的幫助,金家迪易怒、易暴的情緒逐步穩(wěn)定下來了,他臉上的怒氣少了,微笑多了,和同學(xué)的關(guān)系在一天天地改善,也樂意為班級、同學(xué)做好事了,老師和同學(xué)們都情不自禁地說:“金家迪的轉(zhuǎn)變可真大啊!”

    學(xué)校心理健康個人工作總結(jié)范文4

    學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的,旨在提高學(xué)生心理健康水平的教育活動。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的,因此形成、維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)該是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教育在學(xué)校“育人為本,和諧發(fā)展”以及“樂和”校園 文化 的理念下主要開展了以下幾方面的工作:

    一、主要工作

    1、認(rèn)真做好上海市心理達(dá)標(biāo)校評估工作

    本學(xué)期是上海市心理達(dá)標(biāo)校的首次申報和評估,學(xué)校心理健康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進(jìn)行了申報??偨Y(jié)了近三年的工作情況,認(rèn)真撰寫了評估 報告 ,并查找材料制作匯報PPT。按照評估標(biāo)準(zhǔn)逐條梳理幾年來的文字,進(jìn)行大量材料的搜集、整理、補(bǔ)充和裝訂工作。在區(qū)通過率78%的`情況下順利通過了區(qū)的評審,最終上報上海市教育評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達(dá)標(biāo)校(全區(qū)中小學(xué)首批通過的26所之一)。

    2、舉辦第六屆校園心理劇大賽

    舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽,本屆大賽的主題是:“樂和少年健康快樂”,要求參賽班級圍繞學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學(xué)習(xí)適應(yīng)、 人際交往 、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)游戲、情緒調(diào)節(jié)、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹,鼓勵原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下,在班主任老師的關(guān)心指導(dǎo)下,進(jìn)行自創(chuàng)自編自演。參與師生的熱情和積極性都很高,首場中預(yù)年級和第二場初一年級的比賽中,有部分班級的心理劇主題深刻、內(nèi)容豐富、表演精彩,體現(xiàn)師生對心理劇比賽的關(guān)注和日益重視。

    3、開展青春期主題教育活動

    青春期健康教育也是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)女生生理和心理健康教育,增強(qiáng)女生青春期的自我保護(hù)意識,深入開展“關(guān)愛女孩行動”,學(xué)?!俺砷L驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛女孩,關(guān)注未來”為主題的女生青春期保健知識講座。六年級50名女同學(xué)參加了此次活動。就青春期女孩子的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)以及在生活中如何進(jìn)行自我保護(hù)等方面通過游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授,此次活動不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化,以及如何正確地看待這些變化,并且讓女生們認(rèn)識到自己所存在的問題,在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn)更好地成長,深受女生們的歡迎和好評。

    4、 家庭教育 工作滲透心理健康教育

    家長是學(xué)生的第一任老師,家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長,家長、老師、學(xué)生是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體,三者缺一不可。同時,素質(zhì)教育發(fā)展的要求,家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn),我認(rèn)真制作講座PPT,精心準(zhǔn)備講稿,通過視頻資料、大量的數(shù)據(jù)、案例,剖析了引起當(dāng)前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的原因,引起家長對此重視并要求在家庭教育中對孩子進(jìn)行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后,家長們紛紛表示受益匪淺,今后要重視家庭性教育問題,來幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀,傳授科學(xué)的知識,開啟孩子健康快樂的人生。

    5、積極參加心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研

    本學(xué)期我參加了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn),路程遠(yuǎn),培訓(xùn)量大,每次都在完成了工作了以后認(rèn)真參加培訓(xùn),圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參加了NCDACDF國際生涯發(fā)展咨詢師課程的學(xué)習(xí),并取得了證照。另外配合上海市人口發(fā)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查,工作量大,涉及到每個年級好幾個班級,我都認(rèn)真按要求事先做好學(xué)生抽樣工作,然后協(xié)調(diào)年級組和班主任分批完成學(xué)生測量工作,得到了人口中心工作人員的贊賞。

    二、日常工作

    1、加強(qiáng)咨詢工作落實(shí)個案跟蹤

    為使學(xué)校的心理教育能夠提高全體學(xué)生的心理品質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造良好的人格,學(xué)校心理中心通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢,對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù),為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù),指導(dǎo)和幫助。同時,對極個別有心理問題和心理偏差的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作,及時疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面心理情緒,給他們提供心理幫助。如重點(diǎn)關(guān)注初三人際關(guān)系適應(yīng)不良的學(xué)生、初一與家長關(guān)系不良的學(xué)生等,另外對學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的學(xué)生進(jìn)行了咨詢和疏導(dǎo),效果良好,取得了老師們得認(rèn)可和贊賞。本人每周一到五心理值班3-4次,每學(xué)期咨詢量達(dá)五六十次,有詳細(xì)記錄的咨詢輔導(dǎo)近二十次,個案跟蹤2-3個,其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)咨詢工作。

    2、開展心理社團(tuán)活動和知心委員隊伍培訓(xùn)

    開展 心語 心愿社團(tuán)活動,一方面可以為對心理健康感興趣的同學(xué)提供一個平臺,讓他們先行接受心理學(xué)的知識、理念,學(xué)習(xí)初步的心理學(xué)的助人自助的技巧,體驗心理學(xué)的團(tuán)體活動并從中獲益,更加完善自己的心理狀態(tài),讓健康的心理充滿陽光;另一方面,社團(tuán)本著“關(guān)心你、我、他,為每一位會員的心理健康相互支持,奉獻(xiàn)愛心,協(xié)同發(fā)展”的宗旨,通過以社團(tuán)成員為核心開展一系列活動,以點(diǎn)帶面建立學(xué)生層面的心理互動機(jī)制。按照“幫助他人,提升自己,發(fā)動學(xué)生,助人自助”的工作思路,每班延續(xù)傳統(tǒng)設(shè)置班級心理委員制度,了解班級學(xué)生心理情況和宣傳心理健康知識,開展知心委員培訓(xùn)、開展團(tuán)體活動,不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣傳教育體系。

    3、制定心理健康教育新三年規(guī)劃

    根據(jù)吳涇中學(xué)20__—20__三年建設(shè)規(guī)劃和“快樂學(xué)習(xí)健康成長”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)建的要求,本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20__—20__心理健康教育三年規(guī)劃》。從心理健康教育中心硬件建設(shè)、心理健康教育隊伍、快樂心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方面對學(xué)校心理教育進(jìn)行了三年規(guī)劃,以期通過努力在硬件方面達(dá)到基本配置齊全,隊伍方面形成專職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導(dǎo)教師隊伍以及形成我校心理健康教育特色等,并積極向上海市心理健康教育示范校目標(biāo)努力。

    心理健康教育是一項意義深遠(yuǎn)的工作,開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣,但更需要有行動的決心,在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式,我們還將進(jìn)一步摸索和研究,希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,以及專家的幫助和指導(dǎo),以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性社會化的實(shí)現(xiàn),為“樂和”校園作出新的貢獻(xiàn)。

    學(xué)校心理健康個人工作總結(jié)范文5

    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與全校師生的廣泛參與下,我校依據(jù)現(xiàn)有條件,不斷探索心理工作實(shí)施的方式方法,積極開展心理健康教育工作。學(xué)生處積極思考、探索新形勢下,學(xué)校衛(wèi)生與健康工作的新路子新作法,積極開展、探索心理健康教育、疏導(dǎo)及診治等工作,開展并完善心理咨詢室工作。心理健康教育已逐步深入到學(xué)生們的心中,為我校學(xué)生的心理健康起到了積極的影響?,F(xiàn)工作總結(jié)如下:

    一、完善組織機(jī)構(gòu),充分認(rèn)識心理健康教育的重要性和必要性

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育工作,由學(xué)校學(xué)生處管理,開展各項心理工作,積極籌備組建心理咨詢室。學(xué)校把心理健康教育列入學(xué)校計劃并細(xì)化到每月的行事歷中具體實(shí)施。學(xué)校大力支持心理健康教師積極參加省、市舉辦的各種心理健康活動,接收最近信息,學(xué)習(xí)最新知識,與其保持密切聯(lián)系。我校現(xiàn)有專職心理教師兩人,學(xué)校每學(xué)年有計劃派心理健康教育教師參加各類研討或短訓(xùn)學(xué)習(xí)活動以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

    二、我校對心理健康教育的幾點(diǎn)做法

    (一)開設(shè)心理健康教育課程,滿足學(xué)生心理成長需求

    學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃在高一年級及初一年級開設(shè)心理健康教育課程,兩周一節(jié),每學(xué)期達(dá)15節(jié)以上,由兩位專職教師授課。心理輔導(dǎo)課教材采用西南師范大學(xué)出版社出版教材《心理健康教育》、及借鑒外出聽課學(xué)習(xí)資源,內(nèi)容有層次性、針對性,貼近學(xué)生的心理需求,學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)。

    (二)開設(shè)心晴社團(tuán),營造濃厚的心理健康教育氛圍

    學(xué)校在初一年級成立校心理社團(tuán)心晴社,由專職心理老師擔(dān)任,通過趣味橫生的團(tuán)體心理輔導(dǎo),興趣濃厚的微表情、催眠知識講解,以及悅納自我增強(qiáng)學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛自信的良好品質(zhì)等一系列活動促進(jìn)學(xué)校心理健康教育氛圍的建設(shè),使學(xué)生感到幸福自己,快樂他人。

    (三)心理健康教育與德育相結(jié)合

    為了搭建師生溝通平臺,讓班主任第一時間了解學(xué)生的心理和生活狀況,我們學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了《家校聯(lián)系本》。學(xué)生除了記錄當(dāng)天作業(yè)還可以將自己的心事寫在上面,班主任也可以像知心朋友一樣給予反饋。如果班主任有困惑,可以及時與心理老師聯(lián)系,這也是對有限的心理咨詢室服務(wù)的補(bǔ)充。

    (四)逐步開展心理個案輔導(dǎo)

    在學(xué)生處日常管理、班主任班級管理工作及心理宣傳工作的促進(jìn)下,一對一的個體心理輔導(dǎo)工作逐漸開展起來,前期有問題學(xué)生輔導(dǎo)等個案。入學(xué)后進(jìn)行了初一年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力、初二年級青春期問題、高一年級入學(xué)適應(yīng)問題等的心理健康問卷調(diào)查,在結(jié)果分析后,對心理健康狀況不良的學(xué)生,在班主任的配合下,進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。心理咨詢室在籌備建設(shè)中,心理老師更多地通過班主任情況的反映與學(xué)生逐步進(jìn)行一對一的個案輔導(dǎo),學(xué)生信任老師,效果較好。

    (五)籌備組建心理咨詢室

    在學(xué)生個體心理輔導(dǎo)的促進(jìn)下,在我校現(xiàn)有條件下,為給學(xué)生提供信任的安全的咨詢環(huán)境,已建立學(xué)校心理咨詢室,下學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范心理輔導(dǎo)室建設(shè)、保證心理輔導(dǎo)有序進(jìn)行。同時通過問卷調(diào)查、心理測試并分析學(xué)生的心理健康狀況,正在逐步完善各年級學(xué)生的心理檔案。

    三、打造學(xué)校心理健康教育,形成良好的育人環(huán)境

    學(xué)校逐步形成濃厚的心理健康健康教育氛圍,全校師生積極參與相關(guān)活動,師生理念發(fā)生轉(zhuǎn)變,校園內(nèi)形成心理互助的良好風(fēng)氣。學(xué)校心理健康教育需要在探索中一步一步前進(jìn)。在工作中,可能要走些彎路,但只要我們用心去做,講求實(shí)效,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,就會漸有起色。在此過程中,我們要不斷總結(jié)提高,不斷完善。

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    二、幼兒園中班安全教案

    作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是我為大家收集的幼兒園中班安全教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中班安全教案 篇1

    目標(biāo):

    1、幼兒記憶火警號碼119,認(rèn)識安全標(biāo)示。

    2、使學(xué)生了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。

    3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

    4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

    準(zhǔn)備:

    安全標(biāo)示圖片。

    重點(diǎn):

    幼兒記住火警號碼119。

    安全溫馨提示:

    演練時注意安全。

    過程:

    一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?;鹨坏┦タ刂?,就會燒毀人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識,協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

    二、教學(xué)

    (一)、小朋友們,你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)

    1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖;

    2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

    3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

    4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

    5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;

    6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內(nèi),最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,不斷向門窗澆水;

    7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救;

    8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

    (二)、除了以上的情況外,最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說出火警號碼,并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如:匪警110急救120

    三、游戲:

    1、《快速反應(yīng)》

    規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。

    2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

    規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進(jìn),進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

    附:消防兒歌

    你拍一,我拍一,小孩不玩打火機(jī),你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙,你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火災(zāi)快呼救你拍七,我拍七,遇到火災(zāi)快逃離,你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九,報警撥打119。

    教學(xué)反思:

    幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

    幼兒園中班安全教案 篇2

    一、活動目標(biāo)

    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。

    2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),提高自我防護(hù)能力。

       二、活動準(zhǔn)備:

    1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。

    2、課件:《交通安全很重要》

    3、實(shí)物:交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

    三、活動過程:

    (一)引題激趣。

    1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,引入課件。

    2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容,初步了解過馬路的時的危險狀況。

    3.通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識。

    (二)觀察討論。

    1、(播放課件)幼兒觀察、認(rèn)識馬路上的紅綠燈、人行道。

    提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?

    2、認(rèn)識常見的三種交通安全標(biāo)志。

    出示標(biāo)志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識并了解它們的作用。

    3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導(dǎo)幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?

    (2)教師小結(jié)。

    4.乘車安全要注意(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

    (2)請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么?不能做什么?

    播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

    提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

    播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。

    提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

    (3)小結(jié):乘車時要坐在座位上,不能四處走動,并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……(三)體驗互動。

    1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們?nèi)ヂ糜?,好嗎?/p>

    2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。

      ?。ㄋ模┠M游戲:《快樂的旅行家 》

    1、教師:讓我們背著行李,一起出發(fā)吧!

    2、馬路情景創(chuàng)設(shè),結(jié)合已認(rèn)識過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

       五、活動延伸師:“馬路上還有很多標(biāo)志!我們再去找找吧!”

    幼兒園中班安全教案 篇3

    設(shè)計意圖:

    為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用,引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶。設(shè)計本次活動。

    活動目標(biāo):

    掌握常見車的名稱、外形,牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用,遵守交通規(guī)則,注意安全。做個健康快樂的寶寶。

    活動準(zhǔn)備: 特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。

    活動過程:

    一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到停車場瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動作。)當(dāng)聽到老師說到站了,請下車,小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩,互相交流車的用途、特征(顏色、聲音......)等。

    二、提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

    小結(jié):馬路上的車很多,請看動畫《我是小司機(jī)》回答下面的問題: 誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個求助電話?公共汽車有什么用途?

    三、出示三種特種車輛(警車、救護(hù)車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務(wù)時開在什么地方?

    1、考考小朋友:出示一張120(119、110)號碼,請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼?結(jié)合圖片,玩打電話的游戲。

    2、小結(jié):小朋友這些電話號碼你要牢牢記住,只有在緊急情況才能撥打。 不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)3、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)活動延伸:這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

    活動反思: 整個活動以"游戲"為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    幼兒園中班安全教案 篇4

    【活動目標(biāo)】

    1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。

    2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

    3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

    【活動準(zhǔn)備】

    1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

    2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

    3、布娃娃一個。

    【活動過程 】

    一、故事導(dǎo)入:

    師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

    師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!

    二、認(rèn)識交通標(biāo)志

    師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

    (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。

    師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

    游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

    師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

    三、交通標(biāo)志作用大

    師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)

    師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

    四、我是小小設(shè)計師

    1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

    2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)

    師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

    3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來

    (幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

    4、標(biāo)志粘貼

    師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

    【活動延伸】

    可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

    幼兒園中班安全教案 篇5

    活動目標(biāo)

    1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

    2、通過活動,了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。

    3、增加自我保護(hù)意識。

    4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

    5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)

    重點(diǎn)難點(diǎn)

    重點(diǎn):讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。

    難點(diǎn):燙傷燒傷后該怎么辦?

    活動準(zhǔn)備

    一鍋開水,一燒著的木炭,兩只小老鼠。

    活動過程

    1、通過教師的提問,使學(xué)生初步了解開水和火的危害。

    ①誰來說說開水有什么特征?

    ②誰來說說火有什么特點(diǎn)?

    ③老師小結(jié):開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的`好朋友,但也要注意安全使用它們。

    2、演示教學(xué)

    ①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。

    ②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里,又讓幼兒觀看結(jié)果。

    3、組織幼兒討論

    ①如果燙傷或燒傷了怎么辦?

    ②出示相關(guān)圖片,讓幼兒注意安全。

    教學(xué)反思

    在這次活動中,我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具,激發(fā)了幼兒的興趣。同時,在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分,應(yīng)該多留點(diǎn)時間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動能夠更好。

    幼兒園中班安全教案 篇6

    活動目標(biāo):

    1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

    2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

    3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

    活動準(zhǔn)備:

    課件(各種交通標(biāo)志)

    活動過程:

    一、講述交通事故案例,

    導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

    二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

    1.分組交流。

    師:老師搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志,你在哪里看到過沒有?表示什么意思?

    2.集體分享。

    師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢? 我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

    3.認(rèn)識標(biāo)志。

    師:現(xiàn)在我想考考小朋友???,我?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

    師:(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志?說說是什么意思。

    師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

    師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

    三、了解簡單的交通指揮手勢

    師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

    師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦!

    師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

    師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務(wù)宣傳員,好嗎?

    幼兒園中班安全教案 篇7

    活動目標(biāo)

    1、知道和爸爸媽媽出門應(yīng)該怎樣做才是安全的。

    2、知道如果自己走失了,應(yīng)該怎樣做。

    3、培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識。

    活動準(zhǔn)備

    1、歌曲〈〈逛公園〉〉的錄音磁帶。

    2、在活動室布置公園的場景。

    3、準(zhǔn)備一位扮演和媽媽走散的小女孩。

    活動過程

    導(dǎo)入: 教師:“今天天氣真好,我們一起去公園逛逛吧”。教師帶領(lǐng)幼兒跟隨〈〈逛公園〉〉的音樂進(jìn)入活動室。

    一.通過談話,引出課題。

    1. 教師:“公園里人真多,小朋友可別亂跑,千萬注意可別走丟了”。

    2. 老師和幼兒一起欣賞“公園”的風(fēng)景。

    二、 出現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒解決問題。

    1. 突然發(fā)現(xiàn)一個和媽媽走失,正在哭的小女孩紅紅,激發(fā)幼兒幫助別人的欲望。(小朋友都好奇的圍上去,關(guān)心的問她怎么了?紅紅回答,說:“我和媽媽走散了,找不到媽媽了。)

    2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗想一想,說一說,應(yīng)該怎樣幫助紅紅呢?并請幼兒集體分析方法每個方法的可行性。

    (1)打110找警察。可行。

    (2)在公園里四處亂跑找媽媽。不可行。

    (3)站在原地等媽媽??尚?。

    (4)請叔叔阿姨給媽媽打電話??尚小?/p>

    (5)跟隨不認(rèn)識的人去找媽媽。不可行。

    (6)找公園里的工作人員和保安??尚?。

    3. 請幼兒說一說和爸爸媽媽外出的時候應(yīng)該注意什么。

    (1)跟著爸爸媽媽要聽話,不到處亂跑。

    (2)不上危險的地方去玩。

    (3)如果和爸爸媽媽走散了要想辦法、千萬別慌張。

    三、學(xué)習(xí)兒歌〈〈跟著爸媽別走散〉〉,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

    1. 教師朗誦兒歌請幼兒欣賞,要求聽清楚兒歌內(nèi)容。

    2. 幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)兒歌。

    四、給紅紅媽媽打電話,一起送紅紅回家。

    活動結(jié)束

    1、教師組織幼兒在活動室一起布置一面“安全主題墻”。

    2、 回家把學(xué)習(xí)的兒歌〈〈跟著爸媽別走散〉〉背誦給爸爸媽媽聽。

    附兒歌:跟著爸媽別走散

    星期天,逛公園, 跟著爸媽別走散。

    如真走散先別哭,要在公園找保安。

    "廣播找人"最最快, 千萬不能亂跑開。

    幼兒園中班安全教案 篇8

    中班安全教案.危險品不玩

    中二班.黃旦祝

    一、活動目標(biāo)

    1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗活動的樂趣。

    2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗,提高自我保護(hù)能力。

    3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。

    二、活動準(zhǔn)備:

    生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)

    三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn):

    活動重點(diǎn):提高自我保護(hù)能力,學(xué)會簡單的自救方法。

    活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。

    四、活動過程:

    1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

    2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達(dá)自己的看法。

    3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

    4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護(hù)的方法,了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

    (1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。

    (2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫(yī)院治療。

    (3)誤服藥物及時告訴大人。

    (4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。

    5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

    幼兒園中班安全教案 篇9

    活動目標(biāo):

    1.認(rèn)識熟悉幾個的幾個場所中常見的標(biāo)志,并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。

    2.初步嘗試設(shè)計基本的行為標(biāo)志。

    活動準(zhǔn)備:

    1.多媒體課件、交通標(biāo)志視頻

    2.紙、畫筆

    活動過程:

    一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問:小明怎樣走才能到奶奶家,為什么?

    (一)情境一:播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問:剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片

    (二)情境二:出示公園標(biāo)志圖片提問:小朋友們你們看到了哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?

    (三)情境三:出示超市標(biāo)志圖片討論:幼兒分小組討論說己在超市里見過哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?

    (四)情境四:出示肯德基標(biāo)志圖片提問:肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?

    二、判斷對與錯

    1.判斷停車的位置是否正確

    2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確

    3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

    三、議一議標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒有標(biāo)志的危害:

    1.小組討論想一想、說一說,標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒有這些標(biāo)志的危害。

    2.:標(biāo)志的本領(lǐng)很大,它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么,所以標(biāo)志的作用是非常重要,我們一定要學(xué)會認(rèn)識它,了解它。

    四、我是小小設(shè)計

    1.教師向示范設(shè)計些簡單標(biāo)志,然后請每個小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計師, 設(shè)計出一些自己感興趣標(biāo)志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法)

    2、幼兒自己動手操作,教師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引

    3、請幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用。

    活動延伸

    1.為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志,并將它貼在相應(yīng)的地方.

    2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標(biāo)志,并畫下來介紹給同伴

    三、游戲狙擊手 機(jī)械師M530B游戲本全面評測

    【IT168 評測】本次內(nèi)容為大家?guī)淼氖菣C(jī)械師今年最新款的游戲本電腦,也是今年首批投放到玩家市場的型號之一 M530B 的評測。這款電腦采用了 GTX 960M 顯卡,四核酷睿 i7 CPU,除了傳統(tǒng)的硬件配置搞一個,還有一件事情最讓我們眼前一亮,那就是經(jīng)過全新考慮的“紅色背光”鍵盤,這是一套從“光效”到鍵帽都完全嶄新的設(shè)計,也是我們見過的最棒的機(jī)械師鍵盤。

    機(jī)械師系列的 15 英寸游戲本電腦產(chǎn)品一直是其主打,從去年的 M510 開始,到隨后的 M520,在國產(chǎn)游戲本中的工藝只是處于中游的位置,雖然也是性價比為王的設(shè)計思路,比照少數(shù)中 - 高端產(chǎn)品,不少玩家心中或許會產(chǎn)生一種“阿斗扶不上位”的感受。那么從這一次的 M530B 開始,我們有望見到機(jī)械師系列不一樣的未來之路。

    OK,閑言少敘,走進(jìn)這款 M530B “游戲狙擊手”的世界看一看!

    優(yōu)勢:明顯提升玩家操作手感的鍵盤設(shè)計,明顯提升的整機(jī)工藝水平和細(xì)節(jié)體驗

    一般:溫度控制還有得到改善的空間

    遺憾:屏幕素質(zhì)相對普通,內(nèi)存更換不夠直接,接口種類還可以更貼近時代的腳步和玩家的現(xiàn)實(shí)需求

    A、外形設(shè)計賞析 - 細(xì)節(jié) + 工藝開始精進(jìn)

    典型的強(qiáng)化樹脂外殼設(shè)計,頂蓋(A面)的手感要比較潤滑,但并不是傳統(tǒng)的烤漆處理(這個工藝其實(shí)已經(jīng)有些落伍了),這一點(diǎn)和 C 面的質(zhì)地不盡相同。同時,還一個細(xì)節(jié)很吸引我,也就是品牌的 logo ,已經(jīng)從過去的立體貼合設(shè)計,變?yōu)榻衲甑募す馕g刻效果,和頂蓋其余位置的質(zhì)地微微有手感上的區(qū)分,這也是眾多玩家的一個夙愿,現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了!

    C 面和底座的質(zhì)地也不相同,比如掌托位置并不像頂蓋那樣潤滑,而是存在弱弱的噴砂感受,同以往的 M510、M520 都不盡一樣,個人感受是更加舒適。底座部分是未經(jīng)過過多處理的感受,這樣的考慮一是出于散熱角度,二是可有效控制成本,這對不少玩家來說是完全可以接受的。要說有什么不好接受的,就是這回的硬件升級門路稍麻煩,只留下了電池倉位和硬盤倉位的窗口,內(nèi)存什么的就得大開殼了~

    另一個最大的感受是對細(xì)節(jié)的態(tài)度,包括工藝上的精進(jìn)。我接觸過過往的機(jī)械師產(chǎn)品,應(yīng)該說和不少流行的游戲本品牌存在一定差距。這一次 M530B 開始細(xì)心經(jīng)營產(chǎn)品的“邊、線”效果,不論是觀感還是手感,尤其是鍵盤掌托的位置的細(xì)節(jié)處理,都反映了更高的制造水平和品質(zhì)管理。俗話說“細(xì)節(jié)成敗乃至關(guān)鍵”,機(jī)械師從這款電腦上開始了自己的“重塑”之路。

    B、15.6 英寸 full HD 屏幕 + “脫胎換骨”般的鍵盤體驗

    ▲“飛機(jī)”是 WiFi 開關(guān)功能,而旁邊的是“系統(tǒng)性能調(diào)節(jié)”開關(guān)

    除了 1920×1080 分辨率,這塊面板采用了防反光涂層,和平時見到的“鏡面”設(shè)計是兩個概念。前者大大降低了各種光線的反射干擾,更有利于玩家集中精力,當(dāng)然對眼部的健康也有很大的幫助。

    不過稍顯遺憾的是,我們沒有見到廣視角規(guī)格。測試的這款 M520B 使用的是 AUO (友達(dá)光電)的 TN 面板,典型亮度為 300cd/m2,6 bit 色彩,除了亮度值高出一般筆記本電腦的 220 - 250 cd/m2 的效果外,像色彩數(shù)量方面的規(guī)格依然不高。更棒的 IPS 面板,我們可以寄希望于后續(xù)升級款。

    和觸摸板的手感相比,全新的鍵盤風(fēng)格和體驗更讓人印象深刻許多。

    兩檔背光亮度調(diào)節(jié),LED + “紅色”透膜設(shè)計的字符效果,這些變化是以往玩過機(jī)械師早期系列的玩家不曾想到的。另外,我們也能從這款鍵盤上體驗到不亞于此前 M410 系列的鍵盤操作感受(M410 的鍵盤擁有此前機(jī)械師系列當(dāng)中最棒的手感無疑),可以實(shí)事求是地說:這套鍵盤的敲擊感賽過不少“小 Y”系列的設(shè)計,也是很多 MSI 型號體現(xiàn)不出來的。如果看到這套鍵盤的話,有人一定會想到 ROG 從去年冬天至今推出的一些新系列型號,我認(rèn)為除了表觀相似,后者同 M530B 在手感上的差距還是挺明顯的。

    觸摸板的按鍵手感卻出乎意料的“干澀”,點(diǎn)擊感受不明顯,下壓比較生硬。另外,板面的面積也稍顯小氣,不太符合現(xiàn)今年輕玩家的使用習(xí)慣和審美傾向。

    引入“系統(tǒng)性能調(diào)節(jié)”功能也是機(jī)械師系列今年不小的一處變化,通過小小的按鍵就可以隨意設(shè)定電腦的當(dāng)前性能狀態(tài),是適合玩游戲,還是適合日常上網(wǎng),還是就想著待機(jī)越長越好。

    C、便攜體驗沒有提升

    實(shí)際上,這也不是 M530B 的設(shè)計問題。這款電腦從定位上就不是輕薄的思路。

    照片顯示了裸機(jī) 2 . 5 KG、旅行質(zhì)量 2 . 9 KG 的效果,同過往商務(wù)機(jī)械師 15 英寸型號沒有明顯的進(jìn)步。旅行質(zhì)量沒有超過 3 KG,讓我感覺很有意思,因為另一款手邊的游戲本也是同樣的適配器,只是裸機(jī)質(zhì)量達(dá)到了 2 . 5 KG,這就是毫厘必爭的架勢??!

    D、略顯“古董”的接口風(fēng)格

    對于多數(shù)玩家來說,M530B 的接口數(shù)量和種類方面基本夠用是沒什么大的問題的,不過就像我前頭說的“有點(diǎn)古董”。

    首先,像 eSATA 和 DVD 這樣的設(shè)計基本上沒有玩家會再用到,裝系統(tǒng)早已經(jīng)可以通過 U 盤解決。USB2.0、VGA 這樣的設(shè)計在 USB3.0、GTX 960M 顯卡這樣的設(shè)計面前也是老到有點(diǎn)“哆哆嗦嗦”的感覺。大家很多人都是玩游戲多年的“老油條”,這其中的原因我就不解釋了(2.0 的騰出來就都換成 3.0 的算了,VGA 外屏怎么上比 full HD 更高的分辨率?)

    另外這里看到一個小疑問:既然是 GTX 960M,M530B 沒有使用尾部雙散熱窗口的設(shè)計,這對散熱和機(jī)身溫度的影響有多大呢?別急,我們后面會看到答案的。

    好,下一頁是 M530B 的整機(jī)以及主要硬件的性能測試 》》》

    E、均衡型配置,小遺憾沒有亮點(diǎn)

    四核 i7 - 4710MQ 對于所有的玩家來說絕對是老客戶了,這里不再贅述,我們直接說 GTX 960M 的問題。

    同樣是 Maxwell,但是“硬”規(guī)格上,像流處理器數(shù)量、顯存位寬、顯存容量幾方面,都和更高的 GTX 970M 差距好遠(yuǎn)。作為玩家眼中的入門游戲顯卡,同以往的 GTX 850M / 860M 可以拼的就是架構(gòu)效率上一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢,同 9 系列普通家用娛樂顯卡(NV 系列、或者 NV 的 GT 系列)比較,優(yōu)勢就是顯存位寬有 1 倍的放大(玩家眼中,顯存位寬的大小更能決定游戲畫面的質(zhì)量和流暢度)。以上這些區(qū)別直接導(dǎo)致實(shí)際游戲體驗的不同,以及基準(zhǔn)測試表現(xiàn)分?jǐn)?shù)的高低之分。

    “沒有亮點(diǎn)”就是指沒有采用混合存儲設(shè)計,這是現(xiàn)今、未來游戲本電腦的必經(jīng)之路。

    由于只有 1 T 的傳統(tǒng)硬盤支撐,速度上只有固態(tài)的 1/4 - 1/3,這種區(qū)別在玩家日常使用中的表現(xiàn)就是游戲加載速度會明顯變慢,存 / 讀檔的時間會明顯變長。而在游戲場景的過程中,固態(tài)和傳統(tǒng)意義上的差距并不明顯。

    這塊硬盤來自“西數(shù)”,是一款 slim 系列的產(chǎn)品,體態(tài)較一般機(jī)械硬盤小很多,比較節(jié)省內(nèi)部設(shè)計空間,容易做硬件布局方面的優(yōu)化。不過,從上面的測試能看得出,除了速度,還多少存在一些讀 / 寫速度穩(wěn)定性不夠出色的現(xiàn)象,即便是沒有大起大落,建議有計劃的玩家可以后期更換希捷盤或者用 SSD 全面替代。

    F、GTX 960M 發(fā)揮正常,硬盤瓶頸再次顯現(xiàn)

    玩家們非常熟悉的 3DMARK 顯卡測試的數(shù)據(jù)這里不再過多分析,簡單而言,上面的數(shù)據(jù)表現(xiàn)非常正常,和我測試同款顯卡其它型號游戲本的數(shù)據(jù)大體相當(dāng),相信有經(jīng)驗的玩家也會通過觀察得出和我相同的結(jié)論。這也在一定層面上說明了 M530B 在顯卡耦合部分設(shè)計的可靠性。

    那么現(xiàn)在,話題的核心又老套地回到存儲單元上。

    沒有固態(tài)硬盤輔佐,整臺系統(tǒng)的表現(xiàn)被明顯拉低,比如 PCMARK 7 的測試分?jǐn)?shù)只有可憐的 3000 余分,這個效果和使用了稍微好一點(diǎn)兒普通顯卡的家用筆記本電腦無二,與之前我測試的同款顯卡 + SSD 存儲的游戲本差距相差 2500 分 ... 仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn),除了計算性能和顯卡測試結(jié)果,包括存儲本身在內(nèi)的其余 5 項測試數(shù)據(jù)普遍偏低,這樣子和即使對于以圖形表現(xiàn)擅長的游戲本來說也略顯單薄~

    G、略長的續(xù)航時間 + 不夠出色的 C 面操作溫度

    5200 mAh 折合 76 . 96 Wh 的電池帶來了 3 小時的續(xù)航體驗,這是通過 PCMARK 8 下的日常使用測試得到的數(shù)據(jù)。顯然玩家不會用它上網(wǎng)單純,游戲的話,連續(xù)使用時間預(yù)計在 2 小時上下,這樣的結(jié)果和大多數(shù)品牌游戲本電腦沒有明顯的差異。

    談到溫度問題,就回到前面我留下的伏筆:使用固態(tài) GTX 960M,而沒有采用雙風(fēng)扇散熱體系,最終影響到了玩家操作舒適性的進(jìn)一步提升。

    GTX 960M 的熱功耗比較大,加上四核 i7 也在耗著,一般品牌或型號會穩(wěn)妥采用兩套各自獨(dú)立的風(fēng)扇系統(tǒng)。之前一款同樣顯卡的產(chǎn)品就是雙扇體系,C 面的操作溫度(整機(jī)硬件負(fù)載運(yùn)轉(zhuǎn)條件下)就要相對低 1 ℃ 以上。

    盡管這樣的溫度玩家也能認(rèn)可,實(shí)際的感受可能也不會像數(shù)據(jù)那么復(fù)雜,不過如果采用更優(yōu)化的散熱設(shè)計,對于玩家來講豈不是會更好,不是會更舒服么?

    OK,最后一頁來看一下 M530B 的游戲測試效果如何吧!》》》

    H、大型 3D 單機(jī)游戲測試

    以下游戲的測試環(huán)境均為:full HD 畫面效果 + 全屏 + 關(guān)閉垂直同步 + windows 高性能電源管理。一般了解電腦的游戲體驗從兩個方面入手,一是畫面質(zhì)量,二是 FPS 也就是每秒幀數(shù),后者一般是衡量流暢度的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

    1、《看門狗》

    2、《地鐵 2033 - the last light of hope》

    3、《孤島驚魂 4 》

    4、《孤島危機(jī) 3 》

    不同于之前一款同顯卡的游戲本,M530B 在玩兒《看門狗》的飛車追逐過程當(dāng)中沒有出現(xiàn)明顯的畫面頓挫效果,在極端畫質(zhì) + 低鋸齒下,或者高鋸齒 + 高畫質(zhì)下都沒有明顯的此類現(xiàn)象。我暫時把這種成為顯卡個體或者單機(jī)個體上的運(yùn)行差異,如果有經(jīng)驗的玩家也這樣認(rèn)為的話。

    《孤島驚魂 4 》和《地鐵 2033 最后曙光》的體驗當(dāng)中的流暢度體驗和畫面設(shè)置都十分對應(yīng),看不出什么不匹配的效果?;菊f明 M530B 的顯卡效果達(dá)到了 GTX 960M 應(yīng)有的水平。而《孤島危機(jī) 3 》這款“老”游戲同樣能夠得到正常的發(fā)揮。

    所以這樣看來,再加上單風(fēng)扇較安靜的噪音控制,M530B 的游戲效果是很正常的,一般層面上的玩家都可以接受。

    I、評測最后總結(jié)

    盡管設(shè)計上沒有給玩家們眼前一亮的突出之感,手感很棒的鍵盤和與之相對應(yīng)的娛樂(背光設(shè)計方面的變化)設(shè)計都是這款游戲本電腦值得玩家們追捧的對象。

    較于配置和經(jīng)濟(jì)性方面的參考,我認(rèn)為 M530B 給更多酷愛國產(chǎn)品牌的玩家們一個較有分量和盼頭的期待??梢钥吹綑C(jī)械師今年伊始推出的新品已經(jīng)開始強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的附加品質(zhì),比如工藝效果、細(xì)節(jié)考量、質(zhì)地和手感方面的推敲,這些影響一款游戲本電腦或者一個游戲本品牌魅力的內(nèi)在因素都在得到明顯的提升。在配置趨同,不斷通過增加產(chǎn)品或者品牌附加值來擴(kuò)大玩家影響度和市場話語權(quán)的未來背景下,機(jī)械師 M530B 的這一步無疑對品牌自身也好,還是對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來說,都有著深遠(yuǎn)的積極意義。

    (完)

    四、做什么工作比較有前途?

    未來十年最有前途的職業(yè)

    可能是現(xiàn)在畢業(yè)生的薪水越來越低,最近一個調(diào)查顯示08年畢業(yè)生的月薪近一半低于1500,所以很多人關(guān)注起自己的行業(yè),不少人提問什么工作待遇最好,什么職業(yè)最有前途,畢業(yè)后前景最好?于是類似“中國收入最高的10個職業(yè)”這樣的一些熱門話題就出來了.

    在人才競爭日趨激烈的形勢下,什么樣的行業(yè)能讓你有所心動呢?請看以下預(yù)期的職業(yè)趨勢:

    同聲傳譯:年進(jìn)賬三四十萬元。

    同聲傳譯員被稱為“21世紀(jì)第一大緊缺人才”。隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會帶來的“會務(wù)商機(jī)”的涌現(xiàn),需要越來越多的同聲傳譯員。

    3G工程師:收入基本年薪15萬元至20萬元。

    據(jù)估計國內(nèi)3G人才缺口將達(dá)到50萬人以上。

    網(wǎng)絡(luò)媒體人才:年收入在10萬元至12萬元。

    目前,類似于在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右、中等職位的收入在8000元至10000元。

    系統(tǒng)集成工程師:估計年收入10萬元至20萬元。

    用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高,從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基礎(chǔ)行業(yè)的應(yīng)用,再到對業(yè)務(wù)流程和資源策略的咨詢服務(wù)。未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。

    精算師:年收入在12萬元至15萬元。

    中國被世界保險界認(rèn)可的精算師不足10人。隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要,精算師是幾年后保險業(yè)最炙手可熱的人才,目前在國外的平均年薪達(dá)10萬美元,國內(nèi)目前月薪也在1萬元以上。

    環(huán)境工程師:年收入將在8萬元至10萬元。

    按照國際通行的慣例計算,中國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右。目前國內(nèi)園林設(shè)計師、景觀設(shè)計師的月薪都在七八千元左右。

    注冊會計師:年收入將在10萬元左右。

    物流師:現(xiàn)在1年就能掙10萬元。

    在看到這類文章的時候,大多數(shù)人會覺得有道理,甚至就開始考慮自己的專業(yè)方向的轉(zhuǎn)型.但卻沒看到另外一個事情的另外一個方面.

    在這個時候有的人站出來站在自己的角度說了另外一種觀點(diǎn),我認(rèn)為這種觀點(diǎn)比上面的還稍微好一些.

    中國人一直有一個很危險的偏好,就是視技術(shù)為一切,技術(shù)工作崗位如工程師、程序員、精算師等被視為鐵飯碗、高工資,但這些崗位一到40歲左右(程序員、網(wǎng)絡(luò)工程師可能還到不了40歲)就面臨著被淘汰、被迫轉(zhuǎn)行的危險,必須提前做好準(zhǔn)備。而且現(xiàn)在工程技術(shù)和計算機(jī)領(lǐng)域已經(jīng)非常飽和,即使是微軟、IBM這樣的大公司,給國內(nèi)的本科生工資也不能算誘人,優(yōu)秀的研究生往往也只有每月萬元上下的待遇(加上獎金可能略高),這無論如何不能說是“收入最高的職業(yè)”。

    在任何已經(jīng)基本完成工業(yè)化的國家,高端金融人才和管理人才都是收入最高的。當(dāng)然,本科生或研究生畢業(yè)之后不可能立即從事的職業(yè),如企業(yè)高管,不能列入“收入最高的職業(yè)”范疇。那么,對于一個中國重點(diǎn)高校本科或研究生來說,畢業(yè)之后可能取得的最高收入的職業(yè)有哪些呢?前景最廣的職業(yè)又有哪些呢?試列舉如下,以薪酬為第一考慮因素,發(fā)展前景為第二考慮因素,社會地位、名望為補(bǔ)充考慮因素,大致是這樣:

    1、外資咨詢公司

    特指麥肯錫、貝恩、波士頓咨詢集團(tuán)、摩立特集團(tuán)、美世、艾森哲等海外一流咨詢公司,其中可分為管理咨詢、投資咨詢、人力資源咨詢、市場咨詢、技術(shù)咨詢等多個板塊。咨詢公司招聘人數(shù)比投資銀行稍多,一般每家每年10人-30人,麥肯錫等公司略少,美世等公司略多,去年因為外資咨詢業(yè)務(wù)擴(kuò)張,招聘人數(shù)普遍有提高。咨詢公司工資差距比較大,但工作3-5年都能有很大幅度的漲薪,資深咨詢師工資不下于投資銀行家。在咨詢公司申請美國頂級商學(xué)院基本都能成功,而且MBA畢業(yè)后前途更寬廣。

    咨詢公司參考工資(同上):麥肯錫、貝恩15萬-20萬RMB/年,羅蘭貝格10萬RMB/年,其余介于兩者之間。第二年工資漲100%,第三年漲50%-100%,三到四年后年薪一般可超過50萬RMB。

    2、合資或中資投資銀行

    包括中金公司、高華證券,中銀國際勉強(qiáng)可算一個。事實(shí)上中金相當(dāng)于摩根士丹利的中國分支機(jī)構(gòu),工資極高,但近年來有所衰落。高華相當(dāng)于高盛的中國分支機(jī)構(gòu),剛組建一年多,前途尚未可知。工資可參考外資投資銀行,一般略低一些。

    3、某些員工待遇很高的大型外企

    這些職位比較分散,但大多集中在市場營銷、戰(zhàn)略策劃、財務(wù)管理等部門。公認(rèn)待遇很高、前途很光明的外企有:寶潔,瑪氏,馬士基,戴姆勒-克萊斯勒,通用汽車的金融部門等。其工資不如投資銀行、咨詢公司那樣高,但對個人的培養(yǎng)和前途多樣性遠(yuǎn)超投資銀行,實(shí)踐性超過咨詢公司,對將來從事業(yè)務(wù)工作非常有利。以上外企的工作強(qiáng)度一般比投資銀行低很多,而且附帶許多培訓(xùn)機(jī)會,“性能價格比”很高。

    某些大型外企參考工資(不同部門差別往往很大,以第一年工資較高的為準(zhǔn)):寶潔營銷或財務(wù)部門7萬-10萬RMB/年,馬士基10萬-20萬,瑪氏12萬左右。強(qiáng)生、聯(lián)合利華略低于寶潔。

    4、外資商業(yè)銀行或全能銀行

    如荷蘭銀行、法國興業(yè)銀行、匯豐銀行、渣打銀行、巴克雷銀行等,它們的投資銀行和商業(yè)銀行隔膜不是很大,但各個部門工資也有一定差別。公司財務(wù)(相當(dāng)于投資銀行)、私人銀行等工資較高的職位,往往比一般的消費(fèi)者銀行、保險職位高許多。無論如何,這些外資全能銀行給人的鍛煉比投資銀行更全面,各個部門間轉(zhuǎn)換的概率也更大,因此前途未必不如投資銀行或咨詢公司。

    外資全能銀行參考工資:投資銀行類職位可達(dá)40萬-80萬RMB/年,商業(yè)銀行類職位7萬-12萬RMB/年,比較好的可能達(dá)到20萬RMB/年。

    5、四大會計師事務(wù)所

    即德勤、普華永道、畢馬威、安永。它們的工資都不高,相對于繁雜的工作量可能有些不值得,但名聲很好,工作3-5年后出國讀商學(xué)院或轉(zhuǎn)入其他外企的希望很大,因此有“人才跳板”之稱?!八拇蟆庇袑徲嫼妥稍儍煞N職位,但是在2002年審計丑聞之后,大部分咨詢業(yè)務(wù)被剝離出來,目前咨詢職位比較難以獲得。但是,即使在四大從事一般的審計工作,也有許多學(xué)習(xí)和實(shí)踐商業(yè)咨詢業(yè)務(wù)的機(jī)會。值得注意的是,四大不鼓勵員工較早的去讀商學(xué)院,因此在這方面可能有所阻撓。

    四大會計師事務(wù)所參考工資:普華永道6萬RMB/年,加上出差補(bǔ)助和獎金等,可能達(dá)到8萬RMB/年,經(jīng)常在外工作的可能接近10萬RMB/年,其他三大都比普華永道略高。咨詢職位工資比審計職位高一點(diǎn)。

    我認(rèn)為這樣的觀點(diǎn)實(shí)際上是在前一種思維上的提高,站在一個更高的角度來看問題,而不是只看重目前什么什么好就覺得什么好.但這種規(guī)劃顯然不適用于大多數(shù)人,我估計希望這個的人可能是個搞咨詢行業(yè)的,他也在很大程度上強(qiáng)調(diào)的外資企業(yè)和金融型企業(yè),而把技術(shù)行業(yè)和基礎(chǔ)的一些東西放在了一邊.

    看看上面的兩種說法其實(shí)很有好處,因為我們可以看到他們各自對未來行業(yè)的預(yù)測,也相當(dāng)于了解了幾種人才行業(yè)未來發(fā)展趨勢

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