活動過程簡述（打掃衛(wèi)生活動過程簡述）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于活動過程簡述的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、寫一段活動的過程

• 2、活動流程包括哪些內(nèi)容

• 3、活動流程怎么寫

• 4、小學(xué)生活動過程怎么寫

一、寫一段活動的過程

上午，我們在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起去敬老院，看望住在那里的孤寡老人。

剛進(jìn)大門，就看見好多的爺爺、奶奶站在那里歡迎我們的到來，我趕緊走上前去，微笑著甜甜地喊了聲：“爺爺奶奶好”并把手里的零花錢送到他們的手中，他們可開心啦，嘴里不停地說著：“好、好、謝謝噢!”還一邊用手摸摸我的頭發(fā)。

隨后在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們在會議室里親切的和他們聊天，講笑話，，逗得他們笑的前仰后合的，可開心了!快到十點(diǎn)了，我們戀戀不舍的和他們揮手告別，走出好遠(yuǎn)還能看見他們那蒼老孤獨(dú)的身影。

這次的的活動雖然結(jié)束了，可我的心里卻很難平靜，回想著那一張張慈祥的面孔和寂寞的眼神心里很是難過，有機(jī)會我還會再去看望他們，更希望社會上的人們多關(guān)心、多體貼我們身邊的老人們，為他們多做一些善事、好事!

二、活動流程包括哪些內(nèi)容

活動的流程即包括策劃、準(zhǔn)備、執(zhí)行、總結(jié)四個(gè)內(nèi)容。

三、活動流程怎么寫

活動流程怎么寫呢？我分享下自己的方法，希望能夠幫助到大家。

寫明活動的主題：在寫活動流程的時(shí)候主題一定是要十分明確的，只有明確了活動的主題后面的流程才不會亂。

寫明活動的開始和截止時(shí)間：無論我們組織什么活動，一定要把活動的開始和結(jié)束的時(shí)間寫清楚。

寫明活動參加的人員：無論什么活動，對于參加的人員一定要明確。

寫明活動的具體地點(diǎn)：無論組織什么活動，要把活動的地點(diǎn)寫的很清楚，這個(gè)地點(diǎn)包括活動所涉及到的全部的地點(diǎn)。

寫明活動過程：作為活動的組織者一定要把活動的全部過程明細(xì)都寫清楚，讓參與人非常明白自己參與活動的整個(gè)過程是什么。

注意事項(xiàng)：活動流程中一定要寫明活動的注意事項(xiàng)，而且在寫注意事項(xiàng)的時(shí)候要寫明確，不能寫的很籠統(tǒng)。

四、小學(xué)生活動過程怎么寫

問題一：小學(xué)生實(shí)踐活動上的方式怎么寫 10分 小學(xué)數(shù)學(xué)課程中要更多地加入實(shí)踐課，讓學(xué)生在實(shí)踐中形成對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識，在實(shí)踐中創(chuàng)造并感知，從而激發(fā)小學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

實(shí)踐能夠在小學(xué)生的頭腦中形成更為穩(wěn)定的知識，因?yàn)閺木唧w形象的事中才能強(qiáng)化人們對知識內(nèi)容的感知和記憶。例如，“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”這一章節(jié)的教學(xué)，教師就可以組織學(xué)生通過數(shù)一些玩具木棒、數(shù)花生等方式來加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)化知識內(nèi)容。

實(shí)踐活動的方式還包括課下練習(xí)內(nèi)容，安排練習(xí)題時(shí)可以設(shè)計(jì)一些具有樂趣的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過自身的探索活動加強(qiáng)對知識的感知和認(rèn)識，小學(xué)生在自己的實(shí)踐探索過程中不但會加強(qiáng)知識的認(rèn)識，還會形成自己動手的成就感，也會提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

問題二：小學(xué)生校外實(shí)踐活動怎么寫 一、確定課題

一般來說課題的確定有兩種途徑：一是學(xué)生自己提議，然后進(jìn)行篩選，二是教師或?qū)W校有意向的提出。我們這課題就屬于后者，是針對學(xué)校少先隊(duì)的活動來開展的全校性的綜合實(shí)踐活動-做文明的小學(xué)生。

二、制訂方案

確定了活動課題，就開始了制訂方案。我召集所有的少先隊(duì)干部，宣布了課題，然后讓學(xué)生們自己去研討怎樣開展活動。也就是怎樣做一個(gè)文明的學(xué)生呢？學(xué)生們首先就這課題提出了幾個(gè)方面的文明范圍：

1、 課堂文明

2、 課間文明

3、 校園環(huán)境文明

4、 校外文明

5、 家庭文明

然后就這幾個(gè)方面的文明，我把隊(duì)干部分成五個(gè)組，讓他們自己選擇一個(gè)小課題。并確定了活動方案，交流匯總的時(shí)間，每人不同的分工。

三、實(shí)施研究

各組明確了自己的研究任務(wù)以后，各小組就開展了實(shí)踐活動。研究的方式從思考怎樣做一個(gè)文明的學(xué)生？目前存在那些不文明的地方？怎樣去改造這些不文明的行為這些問題開展調(diào)查、收集、采訪，到提出改造方案，到檢查監(jiān)督執(zhí)行，都是由學(xué)生自己操作的，老師只是起組織指導(dǎo)作用。下面就活動實(shí)施過程來看看學(xué)生們是怎樣開展活動的：

調(diào)查---收集---采訪---提出方案

調(diào)查：各小組就各自的小課題開展了調(diào)查活動，利用課間、課外、雙休日時(shí)間向全校乃至校外人士展開了調(diào)查。一般是記錄、觀察。

收集：各小組把調(diào)查來的情況匯總，分類記錄，從中思考，得出結(jié)論。

采訪：對一些問題有針對的開始采訪。學(xué)生充當(dāng)小記者，采訪學(xué)生干部，采訪家長，采訪校外有關(guān)人員。

雖然稚嫩，可學(xué)生的興趣很高，而且采訪的技巧越來越熟練。在對校外采訪的過程中，本來是要采訪離校的學(xué)生，可學(xué)生卻把興趣轉(zhuǎn)向校外服務(wù)人員，對社會的文明行為進(jìn)行采訪。這說明學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題思考問題。

提出方案：隊(duì)干部就調(diào)查收集的資料，給學(xué)校少先隊(duì)工作提出文明之星實(shí)施方案如下：

四、交流展示

各小組把自己調(diào)查采訪的結(jié)果向所有的活動成員交流展示，在交流展示的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，完善問題。

五、活動的延伸

由于開展活動實(shí)踐的都是學(xué)生干部，所以，這些學(xué)生干部就把這些活動的結(jié)果實(shí)施于少先隊(duì)活動中，在上面的調(diào)查、收集、采訪、提出方案以后，接著進(jìn)行了執(zhí)行、檢查監(jiān)督評比活動，把活動延伸至整個(gè)學(xué)期整個(gè)學(xué)校，發(fā)展為文明之星活動

六、活動反思

1、 在整個(gè)活動過程中，學(xué)生的興趣是活動的保障

2、 老師與學(xué)生交流很重要

3、 善于做一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的有心人

4、 老師的指導(dǎo)要點(diǎn)到即止，老師只是活動的參與者，學(xué)生才是活動的主體

問題三：小學(xué)生參加廣場舞活動的過程怎么寫 你好：首先寫出小學(xué)生參加廣場舞活動的動機(jī)和重要性，然后寫出參加活動的時(shí)間，場地，人數(shù)，并且描述一下跳廣場舞人員，重點(diǎn)描述都跳的是什么廣場舞，音樂如何的優(yōu)美動人，跳的過程中學(xué)生們的表現(xiàn)，全神貫注，動作如何的到位，態(tài)度如何的認(rèn)真，最后要寫出學(xué)生們的感想，收獲。最后你以作者的名義進(jìn)行總結(jié)，如通過跳廣場舞，如何提高了學(xué)生們動作的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)了身體的個(gè)部位的鍛煉，增強(qiáng)了集體觀念等等，

希望我的回答對你有所幫助

問題四：小學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐活動記錄表怎么寫 班級；37 姓名；龔** 活動時(shí)間；2011・2・17

活動地點(diǎn)；敬老院 參與人員；本人，同學(xué)，路人甲

活動目地；為人民服務(wù)・・・・・・・

活動內(nèi)容；去敬老院打掃，照顧老人

活動感想收獲；這次勞動，使我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，又為人民服務(wù)了。

家長意見；很好。

簽名；龔**

2011.2.17

問題五：小學(xué)生實(shí)踐活動簡記怎么寫 八點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，一路排隊(duì)來到敬老院，進(jìn)門后我們首先找到了之前聯(lián)系過的工作人員，通過與他的交流，大致了解了

老人們的愛好和生活習(xí)慣，然后我們分成兩組，一組同學(xué)陪老人們聊天，幫老人排遣寂寞；另一組則進(jìn)行衛(wèi)生打掃，拖地、倒水，同學(xué)們忙得不亦樂乎，雖然辛苦，但是看見老人們臉上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。勞動結(jié)束，我們?yōu)槔先藗儷I(xiàn)上

了準(zhǔn)備好的節(jié)目，整個(gè)過程氣氛活躍，同學(xué)們用真誠的行動換來了滿院的笑聲和掌聲。

問題六：小學(xué)生社會實(shí)踐活動作文怎么寫 減少磨合期的碰撞,鍛煉自己的能力,我們鍛煉了自己的能力.機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足；但在實(shí)踐過程中.它使我們走出校園,我們只有通過自身的不斷努力；另一方面,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,不斷提高自身的綜合素質(zhì).通過本次社會實(shí)踐活動,原來乏味中充滿著希 望,苦澀中流露出甘甜,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,努力掌握更多的知 識?還是依戀.是慶幸,檢驗(yàn)自己 的知識,在實(shí) 踐中檢驗(yàn)自己?回想起來,拿出百尺竿頭的干勁,加快融入社會的步伐,到社會的大課堂上去見識世面,走出課堂,走向社會、磨練意志暑假的社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了,在實(shí)踐中成長,但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密 等問題,一方面.我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,并不斷深入到實(shí)踐中,我們?yōu)樯鐣龀隽?自己的貢獻(xiàn)、施展才華,處理問題不夠成熟,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?半個(gè)月的社會實(shí)踐雖然比較辛苦、增長才干,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在與社會的接觸過程中,才發(fā)覺

問題七：小學(xué)生暑假活動記錄表怎么寫 博物館、科技館、海洋館、……你也可以去奇益世界 參加小大使活動，去參觀各國的大使館，讓孩子也得到更多的文化熏陶，加強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

《P*M*2.5》

老實(shí)說，這個(gè)報(bào)告的完成芊媽我肯定是幫助了孩子做了很多工作，包括排版成文。畢竟孩子才四年級，電腦的操作、打字也不是那么熟練。而且在眾多的信息中摘取哪些有用的信息孩子也是不知所措。我們做這個(gè)報(bào)告的時(shí)候也沒有去想能否通過市級決賽。主要是為了鍛煉孩子，讓她對社會活動有一些了解，參與學(xué)習(xí)與調(diào)研，并從而在同學(xué)們中推廣一些認(rèn)識。

報(bào)告的調(diào)查部分是芊兒主動參與完成的。包括出題目，調(diào)查同學(xué)/老師,做出調(diào)查分析，心得等，后半部分也是以芊兒為主完成的。在向同學(xué)/老師做調(diào)查問卷的過程中，培養(yǎng)了孩子的開放能力，最后調(diào)查結(jié)果的分析也是提高了她的分析、判斷能力，讓她明白如何在紛紜的調(diào)查中得出結(jié)果。最大的收獲還有，做調(diào)查的過程其實(shí)就是向周圍的人群做了一個(gè)很好的環(huán)保推廣。

參加這樣的比賽，本來我們就是抱著讓孩子去鍛煉自己、挖掘自己的能力，學(xué)會與人溝通與交流，這個(gè)活動實(shí)質(zhì)其實(shí)就是培養(yǎng)孩子的文化素質(zhì)、文化溝通的能力，不象是奧數(shù)比賽、作文比賽。芊兒在這個(gè)活動中，去了意大利大使館，去了德國大使館，還有一些企業(yè)我們因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒有去參加。所以對于總決賽，根本不存在得不得獎的問題，我們完全放手讓孩子自己去想、去寫。

我也不否認(rèn)有此取之嫌，但是縱觀整個(gè)活動的過程，孩子確實(shí)從中汲取了很多課堂上沒有知識，比如著名的老師、學(xué)者給孩子講授演講的知識，參觀名企、參觀大使館，孩子在比賽的過程中，自己要著手寫，寫演講稿，而且面對中外評委老師現(xiàn)場演講，現(xiàn)場還能看到其他孩子的演講，給了孩子一個(gè)鍛煉及學(xué)習(xí)的機(jī)會。另外，他們這個(gè)出訪活動，比起一般的出國夏令營要權(quán)威得多，這個(gè)活動背后有各國文化機(jī)構(gòu)的大力支持。而且孩子參加這個(gè)活動沒有比賽的壓力，很開心!

問題八：怎么寫小學(xué)生社會實(shí)踐活動感受和收獲? 共六段

1、前兩段寫一下時(shí)間實(shí)踐過程內(nèi)容重點(diǎn)、精彩的釘分。

2、三四兩段寫一下你的感受。

3、五小節(jié)寫收獲。

3、最后一節(jié)總結(jié)。

以上就是小編對于活動過程簡述問題和相關(guān)問題的解答了，如有更多相關(guān)問題，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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