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教育技術學包括什么專業(yè)（教育技術學包括什么專業(yè)的）

發(fā)布時間：2023-05-02 09:09:17 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 537

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本文目錄:

1、教育學類包括哪些專業(yè)
2、教育學類包括哪些專業(yè)
3、教育技術學專業(yè)學什么
4、教育技術學師范類是什么專業(yè) 教育技術學屬于什么大類

教育技術學包括什么專業(yè)（教育技術學包括什么專業(yè)的）

一、教育學類包括哪些專業(yè)

教育學類包括哪些專業(yè)如下：

1、教育學：學前教育、幼兒教育、特殊教育、教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、英語教育、漢語言文學教育、中文教育、政治教育、思想政治教育。

2、體育學：體育教育。

3、理科：化學教育、數(shù)學教育、物理教育、地理教育、心理學。

4、歷史學：歷史教育。

5、藝術：音樂教育。

6、社會學：公共事業(yè)管理。

教育學類的就業(yè)前景有：

近年來，教育學專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業(yè)，就是通常說的站在三尺講臺上的老師。

教育學就業(yè)前景還不錯。招老師一般都要教育學專業(yè)的畢業(yè)的，語數(shù)外需求最大，其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些。在國家越來越重視科教的背景下，可以說教師的前景很不錯，而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè)，并且有寒暑假。

教育學原理是研究教育現(xiàn)象及教育規(guī)律的核心學科，是指導教育活動和教育改革實踐的理論源泉，教育學原理研究的每一個突破對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展都具有重要的影響作用；

課程與教學論是教育學科的一個分支學科，本學科著重探索先進的課程與教學理念，研究學校課程與教學的基本問題，積極參與現(xiàn)行的課程教學改革。

二、教育學類包括哪些專業(yè)

教育學類專業(yè)主要包括：教育學、科學教育、人文教育、教育技術學、藝術教育、學前教育、小學教育、特殊教育、華文教育、教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、高等教育學、成人教育學、特殊教育學、教育法學、教育經(jīng)濟與管理、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、物理教育、化學教育、生物教育、歷史教育、地理教育、美術教育、音樂教育、思想政治教育、現(xiàn)代教育技術、計算機教育、心理健康教育等。

教育學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等

三、教育技術學專業(yè)學什么

教育技術專業(yè)是培養(yǎng) 教育信息化的建設者、管理者、研究者，以及能夠在新技術教育領域從事教學資源、教學媒體和教學系統(tǒng) 的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才的專業(yè)。

教育技術學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學或理學或工學學士學位。該專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和人文科學素養(yǎng)、開闊的國際視野、較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，系統(tǒng)掌握教育技術學基本理論、方法和技術，能對數(shù)字化教學環(huán)境和數(shù)字化教學資源進行設計與開發(fā)，對信息化教學過程進行設計與實施，及能引領和推動教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的高素質(zhì)復合型人才。

四、教育技術學師范類是什么專業(yè) 教育技術學屬于什么大類

1、教育技術學屬于教育學類。教育技術學是一門學習如何有效利用教學資源進行教學過程的設計、管理等的學科，以優(yōu)化教育教學為最終目的，其學習內(nèi)容包括程序設計、計算機網(wǎng)絡應用、教學系統(tǒng)設計等多門課程。

2、中小學信息技術教師。教育技術學的定位是師范類專業(yè)，其對學生的首要培養(yǎng)目標便是中小學信息技術類教師。因此，教育技術學的專業(yè)課程涉及到非常多的計算機應用知識，能夠遠遠滿足初高中的教學需要。

3、教學軟件研發(fā)人員。教育技術學可以視為教育與計算機的一個交叉學科，其專業(yè)學生既擁有計算機編程能力，又學習了教育教學的相關知識，在教學軟件研發(fā)類工作上非常有競爭力。

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