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教學(xué)改革具體內(nèi)容怎么寫(xiě)（教學(xué)改革具體內(nèi)容怎么寫(xiě)范文）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-04 18:09:38 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1014

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于教學(xué)改革具體內(nèi)容怎么寫(xiě)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、教育改革的核心內(nèi)容是什么？
2、中國(guó)教育改革具體內(nèi)容是什么？
3、2017年教育改革具體內(nèi)容
4、教育改革有哪些方面

教學(xué)改革具體內(nèi)容怎么寫(xiě)（教學(xué)改革具體內(nèi)容怎么寫(xiě)范文）

一、教育改革的核心內(nèi)容是什么？

教育改革的核心是課程改革。

課程改革是教育改革的核心，也是深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在當(dāng)今課程改革實(shí)踐中，教師是實(shí)施課程改革的主力軍，也是課程改革的關(guān)鍵因素。

各級(jí)教育有其自身的特點(diǎn)，即使是“以人為本”，在不同階段有不同要求。嬰幼兒與少兒，基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育，中等教育與高等教育都各有不同規(guī)律。

課堂教學(xué)改革：

在很多學(xué)校，課程內(nèi)容“老舊死”，超時(shí)排課、擠占副課現(xiàn)象突出。2011年年底，修訂后的義務(wù)教育19個(gè)新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，減少了課程容量、降低了課程難度，更加注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。

應(yīng)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，既開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程，又不隨意增加課時(shí)和提高難度，讓學(xué)生有更多時(shí)間去思考、去動(dòng)手、去鍛煉。課堂教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和接受能力，落實(shí)好有助于提升人文和科學(xué)素養(yǎng)、提高實(shí)踐能力的教學(xué)內(nèi)容。

二、中國(guó)教育改革具體內(nèi)容是什么？

一、規(guī)范中小學(xué)校作息時(shí)間表

1、全國(guó)各個(gè)省/直轄市的教育廳根據(jù)自己省/直轄市所在的時(shí)區(qū)，制定統(tǒng)一的中小學(xué)校，在校作息時(shí)間最高上限，作息時(shí)間上限定在7--8小時(shí)之間為宜。同時(shí)明確規(guī)定上午課間操和中午午休時(shí)間最低下限，并且制定每周體育課和體活課程數(shù)最低下限。

高中上午課間操時(shí)間建議不應(yīng)少于30分鐘，午休應(yīng)不少于1小時(shí)30分鐘，每周體育課應(yīng)不少于兩節(jié)，體活課應(yīng)不少于一節(jié)。

2、根據(jù)作息上限，制定學(xué)校作息時(shí)間法規(guī)和公約，并組織各所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一簽署。有聯(lián)網(wǎng)電腦的學(xué)校通過(guò)網(wǎng)上簽署，若沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)電腦的學(xué)校則可以采用學(xué)校校長(zhǎng)去教育部門(mén)簽署或教育部門(mén)郵寄公約文件至學(xué)校，校長(zhǎng)簽署的方式進(jìn)行。

二、使用技術(shù)性方案監(jiān)督中小學(xué)減負(fù)落實(shí)情況

1、虹膜檢測(cè)方法+視頻在線抽查

如果學(xué)校無(wú)視減負(fù)政策和規(guī)定，仍然經(jīng)常向?qū)W生布置過(guò)多的作業(yè)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常晚上熬夜學(xué)習(xí)，眼部會(huì)因此長(zhǎng)期處于充血疲勞狀態(tài)。

教育局可安排檢測(cè)人員每隔50天到各個(gè)學(xué)校突擊檢測(cè)一次，將檢查結(jié)果和錄像視頻匯集到市教育局。

對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)校，將進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查，對(duì)確認(rèn)違規(guī)的學(xué)校將給予處罰和通報(bào)批評(píng)。

2、校園攝像記錄系統(tǒng)

若學(xué)校給學(xué)生的負(fù)擔(dān)過(guò)重，習(xí)題冊(cè)過(guò)多，將大幅加重書(shū)包的重量，有條件的省區(qū)，校園門(mén)口可以在各個(gè)學(xué)校安裝攝像記錄系統(tǒng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)鏈接區(qū)教育局，各省教育廳和各市教育局可以通過(guò)該網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)網(wǎng)上查看各個(gè)學(xué)校的減負(fù)情況，該系統(tǒng)不但可知道減負(fù)情況，更大的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)了解校門(mén)口安全與秩序狀況，起到保護(hù)校園安全的作用。

三、使用政策性措施對(duì)中小學(xué)減負(fù)落實(shí)情況的監(jiān)督與評(píng)比

1、各個(gè)教育局設(shè)立網(wǎng)站，在網(wǎng)站上建立自己管區(qū)內(nèi)學(xué)校信譽(yù)排行榜，并對(duì)每所自己管轄區(qū)域內(nèi)的學(xué)校建立一套電子檔案,電子檔案設(shè)20分為原積分。用于記錄學(xué)校遵守教育法規(guī)的執(zhí)行情況。

開(kāi)設(shè)受理對(duì)違規(guī)學(xué)校進(jìn)行投訴的電話和電子信箱，受理對(duì)違反減負(fù)規(guī)定的學(xué)校的投訴。

發(fā)現(xiàn)違規(guī)的學(xué)校除進(jìn)行通報(bào)批評(píng)等，將對(duì)電子檔案的原積分給予扣分。

每一學(xué)年結(jié)束，根據(jù)各校分?jǐn)?shù)，進(jìn)行排榜。榜單通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體公布一次。

2、增強(qiáng)性的措施（若以上措施收效不大，建議采用）

（1）體質(zhì)評(píng)定，醫(yī)療體檢部門(mén)將各所校各個(gè)年級(jí)的，人均體質(zhì)變化狀況;視力狀況提交本市教育局，教育局根據(jù)學(xué)校人均體質(zhì)、視力變化情況進(jìn)行排榜。

排榜使用評(píng)分制，評(píng)分的原則是：各個(gè)學(xué)校內(nèi)學(xué)生的人均體質(zhì)、視力的保健情況越好，越靠前排名，保健情況越差越靠后排名。

（2）每所學(xué)校操場(chǎng)上，設(shè)一臺(tái)可轉(zhuǎn)向攝像頭，鏈接教育局，教育局由專人負(fù)責(zé)實(shí)施監(jiān)控，監(jiān)督各個(gè)學(xué)校減負(fù)落實(shí)情況，防范亂補(bǔ)課，剝奪占用學(xué)生課間操、體育課時(shí)間等行為。

五、中小學(xué)教科書(shū)刪除低價(jià)值和無(wú)價(jià)值內(nèi)容，向?qū)嵱没虒W(xué)內(nèi)容改革

中小學(xué)教科書(shū)應(yīng)盡快刪除繁、難、偏、舊等各類無(wú)價(jià)值內(nèi)容。

例如小學(xué)應(yīng)刪除罕見(jiàn)、難以應(yīng)用的幾何，難懂、難以應(yīng)用的語(yǔ)文文言文。

嚴(yán)禁小學(xué)開(kāi)設(shè)奧數(shù)等補(bǔ)習(xí)班。

中學(xué)應(yīng)刪除語(yǔ)文中70%的文言文，其余的文言文內(nèi)容應(yīng)列為選學(xué)課文。

并刪除老舊課文，增加新課文。刪除數(shù)學(xué)中過(guò)偏、過(guò)舊的內(nèi)容。

思想政治刪除繁瑣無(wú)用、空洞的概念性內(nèi)容

建議加入1思想道德、禮儀修養(yǎng)的教育性內(nèi)容。向?qū)W生講述正確人生觀、價(jià)值觀。

2法律、法規(guī)常識(shí)。教育學(xué)生懂法、知法、并遵紀(jì)守法。

3政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。

4加入優(yōu)秀時(shí)代楷模先進(jìn)事跡。

六、教輔書(shū)籍管理措施

1、制定質(zhì)量認(rèn)證和難度級(jí)別認(rèn)證制度，設(shè)定教輔書(shū)最高難度、習(xí)題數(shù)、字?jǐn)?shù)上限，明確教輔書(shū)籍的使用者適用年齡、年級(jí)；明確表明教輔書(shū)頁(yè)數(shù)、字?jǐn)?shù)、習(xí)題數(shù)。所有教輔書(shū)籍必須經(jīng)認(rèn)證后，貼認(rèn)證標(biāo)識(shí)后方可銷(xiāo)售。

2、制定對(duì)未經(jīng)許可認(rèn)證的教輔書(shū)籍的投訴者的有獎(jiǎng)舉報(bào)制度

具體措施為：對(duì)未經(jīng)許可認(rèn)證的教輔書(shū)籍的出版商、銷(xiāo)售商及對(duì)其進(jìn)行銷(xiāo)售的學(xué)校處以（1）教輔書(shū)籍全部沒(méi)收。（2）進(jìn)行高額罰款，并將罰金的一半獎(jiǎng)勵(lì)給舉報(bào)人（3）通過(guò)網(wǎng)站通報(bào)批評(píng)。

七、提高學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)的舉辦水平和質(zhì)量。

1、體育方面：

體育課不屬于升學(xué)考試科目，不受校方和教師的重視，很多學(xué)校體育課沒(méi)有組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)，如同虛設(shè)，學(xué)生或在操場(chǎng)上散步或進(jìn)教室休息。體育課成為了自由活動(dòng)課。

而運(yùn)動(dòng)會(huì)也只有少數(shù)學(xué)生參與其中。

提高中小學(xué)生體質(zhì)需從多方面下功夫。

我提出以下建議：

每座城市內(nèi)各區(qū)的教育局自己管轄區(qū)域內(nèi)，每4所學(xué)校規(guī)劃為一組，

各個(gè)學(xué)校校園運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦完之后，各學(xué)校派出代表統(tǒng)一參加組運(yùn)動(dòng)會(huì)。（組運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目不必多，應(yīng)追求簡(jiǎn)單高效）

優(yōu)勝的學(xué)校和參賽學(xué)生將獲得教育局頒發(fā)的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀和證書(shū)。

2、學(xué)生的綜合素質(zhì)、能力的培養(yǎng)：

（1）各學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次科技創(chuàng)新競(jìng)賽

這對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才至關(guān)重要，此措施大大鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)地研究。培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新思維。

（2）各學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次藝術(shù)節(jié)等形式的才藝表演

這尤其是對(duì)報(bào)考藝術(shù)類高校的學(xué)生是重要的激勵(lì)和培養(yǎng)措施。藝術(shù)節(jié)可有繪畫(huà)、動(dòng)漫、文學(xué)寫(xiě)作、音樂(lè)演奏、演唱、舞蹈、歌曲創(chuàng)作等。

（3）各學(xué)校應(yīng)在日常組織學(xué)生的優(yōu)秀報(bào)刊、圖書(shū)閱讀活動(dòng)。

3、學(xué)生的思想道德教育方面：

（1）建議明確規(guī)章，要求各學(xué)校必須定期舉行對(duì)學(xué)生的思想道德教育活動(dòng)

思想道德教育活動(dòng)應(yīng)包括，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)公德、職業(yè)道德、培養(yǎng)文明禮儀和進(jìn)行法制意識(shí)教育。教育方式可以是傳統(tǒng)的升旗儀式演講、報(bào)告、班會(huì)教育，也可是組織學(xué)生閱讀教育刊物、觀看有教育意義的電影、短片等。

（2）建議明確規(guī)章，完善各學(xué)校年級(jí)和班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部的評(píng)選活動(dòng)

以往的評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生的活動(dòng)常常不受重視，當(dāng)班級(jí)干部是鍛煉學(xué)生綜合能力的好機(jī)會(huì)，但大多數(shù)學(xué)生怕當(dāng)班級(jí)干部增加自己負(fù)擔(dān)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，往往拒絕當(dāng)班干部。

所以建議采取更有效的鼓勵(lì)措施

方法為，所有學(xué)校發(fā)放學(xué)生校名簽，并要求學(xué)生在每周周一（升旗儀式當(dāng)天）佩戴，平時(shí)自愿。

所有獲得優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部的將獲得榮譽(yù)證書(shū)，和一個(gè)小型獎(jiǎng)?wù)沦N。

學(xué)生可將小型獎(jiǎng)?wù)沦N貼在校名簽上。作為個(gè)人榮譽(yù)平時(shí)佩戴在身上。

高中生參加自主面試招生時(shí)可將校名簽和榮譽(yù)證書(shū)也帶到面試現(xiàn)場(chǎng)給面試?yán)蠋熆础?span style="display:none">tAF創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

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三、2017年教育改革具體內(nèi)容

第一、改革考試科目設(shè)置。新高考將采取必修必考、選修選考的“3+3”模式，打破了以往“考什么教什么”的傳統(tǒng)，取而代之的是，“學(xué)什么考什么”。傳統(tǒng)高考“語(yǔ)數(shù)外+文綜(理綜)”，在高中分文理科之后，除了語(yǔ)數(shù)外必修之外，學(xué)生要么學(xué)習(xí)“政史地”，要么學(xué)習(xí)“理化生”。而新的高考方案，為了增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jī)將由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選修科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中自主選擇。

第二、完善高中學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每門(mén)課程，避免嚴(yán)重偏科。學(xué)業(yè)水平考試由省級(jí)教育行政部門(mén)按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施。各地要合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間，一般是在每個(gè)科目學(xué)習(xí)完成后，即組織學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試成績(jī)直接記入高考總成績(jī)，不再參與國(guó)家統(tǒng)一高考。在特殊情況下，為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。

第三、改革招生錄取制度。在新的招生制度中，不僅要看到冷冰冰的分，還要看到活生生的人，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程將會(huì)被記錄下來(lái)，錄入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。高校招生將基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目要求(例如，報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)的考生，必須學(xué)習(xí)物理。)，以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，并提前向社會(huì)公布。

學(xué)業(yè)水平考試將會(huì)以高考制度作為基礎(chǔ)，分為合格考試和等級(jí)考試。合格考試即是指對(duì)學(xué)生高中學(xué)業(yè)的畢業(yè)水平要求，而等級(jí)考試則是學(xué)業(yè)水平在合格基礎(chǔ)上成績(jī)將會(huì)被納入到高考中的考試。過(guò)去選修課與高考沒(méi)有關(guān)系，學(xué)?？梢圆婚_(kāi)，但新的考試招生制度下，等級(jí)考試需要考選修，不開(kāi)選修課將無(wú)法應(yīng)對(duì)未來(lái)的高考。

第四、規(guī)范高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，將作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考(尤其是高校自主招生)。學(xué)校需要給學(xué)生建立規(guī)范的綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。在具體實(shí)施過(guò)程中要嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開(kāi)透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。

第五、深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，考試內(nèi)容將著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。此外，還需要改進(jìn)評(píng)分方式，加強(qiáng)評(píng)卷管理，完善成績(jī)報(bào)告。加強(qiáng)國(guó)家教育考試機(jī)構(gòu)、國(guó)家題庫(kù)和外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)。2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。

張志勇表示，在命題能力方面還有待提高，讓那些反復(fù)進(jìn)行知識(shí)訓(xùn)練的人考不了高分。

第六、加快推進(jìn)高職院校分類考試。高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。不再用一張?jiān)嚲韰⒓痈呖?，讓那些不?zhǔn)備考本科，報(bào)考職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，從統(tǒng)一的高考里面分離出來(lái)，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，同時(shí)高中必修科目成績(jī)合格就可以進(jìn)入高職院校(學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。)。讓那些準(zhǔn)備進(jìn)入高職院校的學(xué)生不再陪讀、陪考，因?yàn)閷W(xué)不下去，又必須學(xué)習(xí)對(duì)于這些學(xué)生是一件十分殘酷的折磨，而分類考試就是讓不同的學(xué)生走不同的入學(xué)軌道。

第七、改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善國(guó)家招生計(jì)劃編制辦法，督促高校嚴(yán)格執(zhí)行。繼續(xù)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，在東部地區(qū)高校安排專門(mén)招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校公開(kāi)招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低省份與全國(guó)平均水平的差距從2013年的6個(gè)百分點(diǎn)縮小至4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。

增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。繼續(xù)實(shí)施國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，部屬高校、省屬重點(diǎn)高校要安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)要明顯增加。

張志勇表示，改變招生計(jì)劃分配方式，說(shuō)到底就是要保障教育公平。讓農(nóng)村的孩子和城市孩子完全在一個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。目前，農(nóng)村的孩子教育水平和條件較差，保障其入學(xué)方面有很大的困難，所以要改進(jìn)招生計(jì)劃的分配方式。

第八、改進(jìn)錄取方式。新的高考方案將推行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式，逐步取消高校招生錄取批次(取消一本、二本)。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。取消一本、二本，淡化重點(diǎn)大學(xué)的概念，只是形式，其背后是為了取代學(xué)校為本的資源填報(bào)方式，取而代之的是專業(yè)優(yōu)先，為一檔多投打開(kāi)道路。

第九、減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，同樣具有保障教育公平的意義。2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，對(duì)于確有必要保留的加分項(xiàng)目，合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項(xiàng)目由省級(jí)人民政府確定并報(bào)教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。

第十、完善和規(guī)范自主招收。自主招生的目的就是為了選拔出那些具有學(xué)科潛質(zhì)的學(xué)生。2015年起，推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后，高考成績(jī)公布前進(jìn)行。申請(qǐng)自主招生的學(xué)生需要參加統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。同時(shí)，高校不得采用聯(lián)考方式或組織專門(mén)培訓(xùn)，嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。

張志勇表示，按照國(guó)家規(guī)定高三需要開(kāi)新課，包括畢業(yè)學(xué)期，把重點(diǎn)大學(xué)自主招生放到統(tǒng)一高考后，是為了維護(hù)普通高中正常的教學(xué)秩序，讓學(xué)生完成12年的基礎(chǔ)教育。

張志勇認(rèn)為，本次考試招生制度改革，是恢復(fù)高考之后，最全面、最系統(tǒng)、最深刻也是最困難的一次改革。最全面——涉及到考試制度，招生制度，管理制度的改革；最系統(tǒng)——涉及到整個(gè)基礎(chǔ)教育、高等教育和繼續(xù)教育的改革；最深刻——逐步突破了分?jǐn)?shù)論，一考定終生的傳統(tǒng)。同時(shí)，本次改革也開(kāi)始給學(xué)生和高校更多雙向選擇的自主權(quán)。

四、教育改革有哪些方面

教育改革主要包括教學(xué)觀念的更新、教材改革、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)組織形式改革、教學(xué)方法的改革、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革等。

教育改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)該包括各級(jí)各類教育。各級(jí)教育有其自身的特點(diǎn)，即使是以人為本，在不同階段有不同要求。嬰幼兒與少兒，基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育，中等教育與高等教育都各有不同規(guī)律。

國(guó)際著名教育改革理論專家哈維洛克教授曾對(duì)教育改革作過(guò)如下定義：教育改革就是教育現(xiàn)狀所發(fā)生的任何有意義的轉(zhuǎn)變。2021年3月2日，2021人民網(wǎng)全國(guó)兩會(huì)調(diào)查熱詞榜出爐，教育改革位居第七位。2022全國(guó)兩會(huì)調(diào)查結(jié)果出爐，教育改革關(guān)注度位居第七位。

在教育改革的研究文獻(xiàn)中，有許多術(shù)語(yǔ)是交替使用的，我們經(jīng)常見(jiàn)到的有變革、改革、革新、改進(jìn)、革命等。從這一界定中，首先教育改革是以教育現(xiàn)狀的變化為判定標(biāo)準(zhǔn)的，無(wú)論我們?cè)诶碚撋?，思想上有多么美好的?gòu)想，如果不引起教育實(shí)際現(xiàn)狀的變化，都不能稱之為教育改革。

其次教育改革是以有意義的轉(zhuǎn)變?yōu)闃?biāo)志的，也就是說(shuō)，教育改革有著顯見(jiàn)的具體效應(yīng)或結(jié)果，意味著教育的最初狀態(tài)與以后狀態(tài)的明顯不同。再次教育變革是一個(gè)中性的概念，它所表達(dá)的是教育現(xiàn)狀所發(fā)生的變化與改變，而不必然地是一種進(jìn)步或改進(jìn)。教育要發(fā)展，根本靠改革。

教育改革的目的：

教育改革的目的是學(xué)生的和諧幸福，教育改革的瓶頸其實(shí)就是文憑這張薄紙，站的高一點(diǎn)來(lái)看，捅破這張薄紙，教育改革就會(huì)有很大收獲。

學(xué)校教育壟斷是學(xué)校對(duì)學(xué)生的剝削，學(xué)生除了學(xué)校教育以外還應(yīng)該有自我教育、社會(huì)教育以及家庭教育的空間和時(shí)間。學(xué)校教育的目的最基本的就是培養(yǎng)合格的公民，其次是培養(yǎng)人才，再者就是培養(yǎng)精英。

教育改革應(yīng)該主要圍繞著教師、教材和考題的改革，一流的教師、一流的教材和一流的考題才是教育之本。學(xué)校教育的方式不僅要注重實(shí)用，還要注重理論，更要注重修養(yǎng)。

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